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关于学习贯彻全市教育大会精神的实施方案
来源:本站原创 作者:admin 日期:2019年08月14日 访问次数:

    根据宿迁市教育局《关于学习贯彻全市教育大会精神的通知》要求,为深入学习贯彻全市教育大会精神,现制定宿豫实验高中学习贯彻全市教育大会精神的实施方案,请各支部、各部门、各年级按照方案要求,认真组织实施。
    一、加强组织领导
    成立学习贯彻全市教育大会精神领导小组,学校党总支书记、校长张维国任组长,校领导班子其他成员任副组长,领导小组成员有各部门各年级负责人、支部书记。领导小组要结合当前学校实际,对学习贯彻工作进行专题部署,提出具体要求,着力抓好落实。
    二、充分认识学习贯彻全市教育大会精神的重大意义
    7月26日,市委、市政府召开全市教育大会,深入分析研究我市教育工作面临的新形势、新任务,对当前和今后一个时期教育工作作出了战略部署,为新时代教育事业发展勾画了蓝图、指明了方向。全市教育大会的胜利召开,对新时代全市教育工作进行了全面系统深入的部署。我们要切实提高政治站位,深刻理解召开全市教育大会的时代背景,充分认识召开全市教育大会的重大意义,准确把握全市教育大会的战略要求,切实增强学习贯彻全市教育大会精神的责任感使命感,以时不我待、只争朝夕的精神状态和攻坚克难、拼搏奋进的行动姿态,全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律,坚持改革创新,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为办好人民满意的教育、加快建设“强富美高”新宿迁作出新的更大的贡献。
    三、全面准确领会全市教育大会精神
    全面学习贯彻全市教育大会精神,首要任务就是认真学习领会、全面准确把握张爱军书记、王昊市长讲话的科学内涵和精神实质,更好地用以武装头脑、指导实践、推动工作,实现新时代教育改革发展的新作为。要深刻理解坚持党的领导,带着使命、带着情怀,切实履行好党管教育的政治责任、历史责任。要深刻理解坚持立德树人根本任务,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;充分认识到立德树人的极端重要性,坚定不移地把立德树人的根本任务抓紧抓实抓到位。要深刻理解坚持教育优先发展战略,聚焦供给侧、突出区域性,着力构建符合宿迁实际的教育现代化体系。要深刻理解紧扣群众关心关注的热点难点问题,全力以赴加快各类学校建设,扩大学前教育有效供给,促进义务教育优质均衡发展,重视高中教育优质发展,持续提升职业教育服务发展水平。要深刻理解坚持改革创新、依法治校,加快建设一批优质学校,培育一批高水平名校长、名教师;通过深化教师招聘、职称评聘改革吸引更多优秀人才从教,规范民办学校发展,给予办学自主,全面提高教育质量。要深刻理解聚焦需求导向,优化教育资源供给,加快教育布局优化,大力推进学校建设,着力打造中心城市教育高地,全力推动教育高质量发展。要深刻理解聚焦内涵发展,打造宿迁教育品牌,加快打造一批在苏北乃至全省、全国叫得响的名校、名师、名校长。要深刻理解聚焦教育改革,释放发展活力动力,进一步完善现代学校制度体系,深化教师管理体制改革,推进教育重点领域改革,支持民办教育发展,提高服务发展能力,努力激发教育发展生机活力。要深刻理解聚焦基础保障,优化教育发展环境,牢固树立教育为本的理念,夯实工作责任,加大经费投入,筑牢安全防线,营造良好氛围,努力开创全市教育工作新局面。
    四、具体工作要求
    1. 召开党政联席会议,部署相关工作。及时学习传达全市教育大会精神,并对学习贯彻大会精神进行部署。(责任单位:校办)
    2. 各支部、各年级在8月6日前召开一次专题会议,集中学习全市教育大会精神,重点学习《中共宿迁市委宿迁市人民政府关于深化教育体制机制改革推动教育高质量发展的实施意见》(宿发[2019]11号)和《中共宿迁市委宿迁市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(宿发[2019]12号)。为把学习成果转化为工作思路和政策举措,每位教师须上交一编学习心得体会,党员交给支部书记,非党员交给年级组。各支部、各年级于8月10日前将学习心得交至校办汇总。各支部、各年级及时将学习照片报送至学校邮箱sygjzx2011@163.com(责任单位:各支部、各年级)
    3. 加强舆论宣传,营造浓厚氛围。要利用网站、电子屏幕、微信微博等宣传平台,宣传全市教育大会精神,要创新学习形式,开展丰富多样的学习活动。校办于8月10日前向市教育局门户网站报送学习宣传、贯彻落实等情况。(责任单位:校办、各支部、各年级)

宿豫实验高中教务处


    附件:
    1. 《中共宿迁市委宿迁市人民政府关于深化教育体制机制改革推动教育高质量发展的实施意见》(宿发[2019]11号)
    2. 《中共宿迁市委宿迁市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(宿发[2019]12号)

    宿豫实验高中
    2019年8月1日

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