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优秀是“苦”出来的---到沭阳如东中学学习体会
来源:本站原创 作者:徐勇 日期:2013年03月15日 访问次数:

---到沭阳如东中学学习体会

311日上午,我校一行42人到沭阳如东中学参观学习交流,我们进行了听课、参观校园、与老师交流、听领导介绍、观看了升旗仪式等活动,对沭阳如东中学有了一个初步地认识。

沭阳如东中学办学不到3年,取得的成绩令人瞩目:2012年破格创建成江苏省三星级高中;2012年学业水平测试,共有870位同学参加,有113位同学获得4A,各项指标均居全市第一;2012年在各项奥赛中有9人获省一等奖,其中数学类获全市第一名;今年有14为同学获得清华、北大自主招生资格,已有2位同学被南京大学录取(全市仅4位同学);本届高三进入在上学期的几次与如东中学的联考中,均分与如东中学基本持平。

之所以能取得如此成就,我分析有以下原因:

一是政府强有力的支持。沭阳如东中学是是沭阳县政府和如东市政府联合开办的一所学校,学校的性质是公办,由沭阳县政府出资,如东市政府安排校长和部分老师来学校支教,学校与如东中学开展深度合作,教学进度、测试、教研同步举行。在开办之时学校就明确为副处级单位,学校第一任书记是由沭阳县宣传部长、县委常委王晓东担任,现在由沭阳县教育局局长担任。沭阳县县委县政府在学校招生、师资配备、经费投入、各单位协调上上给予了极大的支持,宿迁市政府市教育局也给予了极大的支持。比如招生与四星级学校同时、同级别进行,由县政府出面干预,确保了生源的质量;师资配备做到量足、优异;办学条件超过我市任何一所高中,经费全部由政府负责,教师的待遇明显高于其他学校;由书记协调学校与各部门的关系等等。

二是有一位好校长,校长周桂官热爱教育,周校长今年65岁,夫妻两人均已退休,孩子均已成家立业,在大城市生活,全家的收入不菲,3年前他欣然接受了政府邀请出任这所学校的校长,就是源于他对教育的热爱;周校长深谙教育规律,在退休之前,他做过多年的如东教育局局长,正是在他任如东教育局局长期间,如东中学、栟茶中学取得了辉煌的成绩,也使如东的教育在全省有一席之地;在我们参观的上午第一节课我陪他一起巡视一下校园,走到一些教室门前他会停下来给我介绍上课教师的特点,到各个科室他都能说出今天的工作,并询问今天的工作安排怎样了;他每天坚持听4节课,每天坚持6点半上班,晚上11点多下班,所有会议的发言稿全部自己准备,定期坚持教师的教学常规,学生请假外出必须由他亲自批准,他说,他不断地与松懈做斗争,时刻提醒自己不能停止思考。他在谈到刚到这里时,确实有点“水土不服”,主要是思想、观念和精神上的冲突,特别是吃苦精神的冲突。他认为我们这里教育是存在的最大不足就是吃苦精神的不足,他说,什么叫精致,精致就是更加极致,就是要投入更多的时间,更多的劳动,更多的脑力,你百分百投入了,你就是百分百的极致,你97%投入,你离极致就差3%,实际上很多差距就是最后的3%造成的。他还是个完美主义者,用他自己话说,我在这里做一天校长也要把这一天的事做好。

三是吃苦的净胜和坚韧的意志。沭阳如东中学的老师全部住校,教师每天晚上工作到9点半,班主任、年级领导、校长到10点半以后,沭阳如东中学的学生一个月回家一次,一次休息2天。周校长说,优秀就要与懒惰作斗争,就是要与松懈作斗争,与懈怠作斗争,优秀就是一个一个好习惯累加起来的,就是把自身一个一个不好的习惯克服掉形成的,就是一天一天的坚持熬出来。现在教育应该怎么搞大家都知道,但有一点很多人做不到,那就是吃苦精神,要说我对这里的贡献是什么,我认为就是我把吃苦的精神带到这所学校。更重要的是这种吃苦的精神要坚持下去,一个月两个月、一年两年不行,必须长期永久的坚持下去,所以说,要与松懈、与懒惰作斗争。他还介绍,以前有学校连续派了5期老师来沭阳如东中学,最后,周校长对该校校长说,没有什么可学的,只要做到四个字就行了,那就是“苦”、“吃苦”、“非常苦”、“非常吃苦”。

四是严格管理和人文关怀相结合。学校对教师采取“1”分管理法:学校制定了18个项目,教师每违反一次,扣一分,每扣一分罚40元,一学期被扣3分及3分以上,取消所有评优、奖励资格。周校长说,对于制度的执行一定要刚性,校长一定要不拍得罪人,实际上对制度刚性的执行相反不会得罪人。同时也要关心老师,关心老师的生活,关心老师的成长,千方百计提高老师的待遇,让老师在学校有归属感和自豪感。我看到他们在举行升旗仪式时,所有老师都参加,队列和学生同样整齐。对学生的管理主要培养学生的良好习惯,学校提出了12个好习惯,让老师先记住,以便反复讲、天天讲,随时提醒学生。我们老师都体会到沭阳如东中学学生高雅的素质:课堂上学习的专注和投入,课间无一点嘈杂声音,很多学生在追着老师问问题,课间操步伐整齐、口号响亮,升旗仪式面容庄重、精神抖擞,手中随时拿着课本、讲义或纸条,学校显得宁静而有书香气。

五是注重实效开拓创新。周校长年龄不小,开拓创新的精神不亚于年轻人,如东中学推行的“301515”课堂教学模式,“每周反思,每月考试,每月发表一篇论文,每年完成一个微型课题的研究”,加强岗位培训、实行推门听课、对新教师大胆使用要求3个月成长,6个月成熟,9个月成名,以及加强教师的团队建设等方面做出了卓有成效的工作。在加强团队建设方面,学校的老师来自4个县15所学校,学校意识到,每个人把各自的优点或缺点带入学校都是不得了的事情,所以学校非常注重团队建设。学校非常重视考试成绩,学校坚持一个基本原则,那就是,考试成绩决定一位老师的水平和敬业状态,学校相当重视每次考试的成绩分析,对于考得比较差的老师校长要找谈话,分析原因,对于两次较差的老师予以调整。

我个人以为此次沭阳如东中学执行给我们的启发很多,我们也会汲取其中有利于我校发展的经验和启示,我们也会加倍努力,为英雄的宿迁人民争光!

 

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