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为什么一听就懂一做就错?从“懂”到“会”的三级跳
来源:朱根平 作者:朱根平 日期:2013年10月08日 访问次数:

提示阅读:学生最夸张的说法就是上课一听就懂,书本一看就会,作业一做就错,往往还找不到到底是哪个地方出了问题?该怎么办?那么,学生的学习从懂到会到底要走多长的路?怎么走?

        】:     最近,很多刚入高一的孩子最近在学习上都比较迷茫困惑:学科知识课堂上老师讲的很清楚,听起来也很简单、看书呢也能看懂,但是一到作业的时候就不是那么回事了……

翟明同学说:明明上课时候很容易就听懂的嘛,书本知识和例题啊一看就会的嘛,怎么反而一做就错呢?

也有家长和老师交流说自己的孩子有这方面的困惑,要求老师帮助一下,甚至好多同学要求父母立即给自己请家教老师进行辅导。老师到班级同学一调查,哗,有这种困惑的孩子不是只有这两个,大多数都存在!这种纠结深深地困扰着一些孩子……

这种情况在高中是屡见不鲜。那是什么原因导致孩子这么纠结呢?又该如何解决呢?

         】以下仅从学生学习的角度进行分析。

关于懂,一个是书本知识内容的,往往是浅层次的明白,顶多是概念啊,定义、定理、原理之类的字面意思大略明白,其实,这仅仅是学习的第一步。

然后,所学的知识需要通过习题来验证。而我们的练习习题往往是书本知识点的变通,延伸,演绎,综合直至升华几个步骤。这些习题往往又可以分为几类,最通常的习题类型是书本知识的记忆重现或者概念、原理、定义定理之类的辨析,作者系习题,需要基本功扎实,也就是记忆辨析精准,能分辨出他们之间的细微区别。因为每一个定义都可能包含2个或2个以上的概念,所以要对概念做好甄别。要对定义的严密性做出界定。

但很遗憾的是,很多同学的学习往往是粗枝大叶甚至浮光掠影的。这部分同学在以往的学习过程中所形成的的习惯不是很好,学习不够规范严格,所以,在学习上显然要吃亏!一流的习惯有一流的结果,三流的习惯必然要比一流习惯的人走的路要曲折!当然,这个阶段也是个重新养成好习惯的的机会——假如碰到厉害的老师,或者自己突然觉醒的话。

关于懂,第二个是学生自认为听懂了,看懂了,事实上也确实懂了,但仍然仅仅是对知识内容的理解上的简单理解。还没有通过习题的验证。只要多做一些习题,一个字,自然会熟能生巧的。俗话说书读百遍,其义自现也有读书破万卷,下笔如有神讲的都是对知识的理解通透,受到良好的熏陶,自然会应用。外国的教育学家也有类似的观点,只有给与重组的时间和适当的教育和练习,任何学生都可以学会那些固定的知识。

我要说的是,高中的时间是有限的,尤其是高一有语数外政史地理化生等9门学科再加上一门计算机学科都要考试(江苏省高中情况)门门都重要的情况下,学生要有那么多的时间去做大量的练习和花时间去感悟?大多是填鸭式的知识灌输和题海一般的讲义、练习题泰山压顶一般的压着,所有学科所有老师都要求作业必须在规定时间么内完成……学生的时间都被练习席卷而去!

         怎么办?答案是——

学习必须高效,简约!

学习必须尽快掌握核心!

如何做到?

首先,对书本知识重新审视,剥丝抽茧,前后衔接,包括配图、图形、表格绝不放过,这个是学习的根本。

然后,对习题进行重新审视,看看这些习题是通过什么包装展现的,也就是说怎么变通的?

养成一个好习惯,那就是——每做一些习题(那些编排好的讲义、导学案、或者练习题都是有训练侧重点的)之后,都要对他们进行总结归纳,重新回归课本,这样就会明白知识的源头,也才能真正意义上的明白万变不离其宗的古训(悄悄地说一句,因为我们都是应试教育,升学考试,无论怎么出题,知识,都是有明显的界限的,都不会脱离书本太远)。

当然,做习题的质量,不要只管不管,做题目多了,也很容易在在考试的时候看到很多熟人,做起来从容,有成就感,再就是眼界会开阔一点,有一种我什么都见过的感觉,什么考试忽悠不到我,考试准确率和考试速度明显优于别人——这是量多的好处。

什么是?所谓的质,就是,你做过题目之后经验教训都要有!也就是人们常说的做一题是一题,尤其是一些高考题往往都被老师奉为经典!之所以是经典,就是因为题目的编排巧妙,但是又能找到蛛丝马迹,进行破题得分。保质保量就是要善于总结分析,形成有效的思考能力。

一句话,在做题上,要舍得花功夫——同时花20%的时间分析比较,梳理、总结、归纳!

还有,也很重要,除了自己琢磨,要问,问同学,问老师。有一句话说得好独学而无友,孤陋而寡闻,多问同学多和同学交流,很容易得到启迪,问老师也是一个不错的做法,问老师——唯一一点就是不要怕!——其实也没什么好怕的!

最后,要用朱根平飞机思维模型,把所学知识前后做一个良好的统一,建构知识体系。不仅学习高效,高屋建瓴,优化思维,也便于查漏补缺,形成缜密完善的思考习惯!

从懂到会之间有一段路要走,只是要多几个来回,不慌不忙,不急不躁,从容的去听课看书,多听多问,多练多想,还要主动分享,自然可以水到渠成。

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