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朱根平浅浅说之十五:良好的亲子关系到底是什么?
来源:本站原创 作者:朱根平 日期:2019年05月15日 访问次数:
    生活中常有这种情况,你去开电视,没图象,你去拉灯,灯不亮,一查线路,没拉闸刀。调整与孩子的关系,也跟闸刀一样,它是教育孩子的总开关。关系不正,你说一千,道一万,气死你,即便道理正确,孩子也不听。
    那么,怎样才算正常的亲子关系呢?朱根平老师说正常是家长眼睛能够欣赏孩子,口中能够说出赞美的语言,和孩子之间相互理解,相互支持,相互信任,相互关爱。如果家长和孩子之间能够这样,那么他们将会正常发展。”如果关系不正常,就会扭曲孩子的心灵,造成孩子行为的偏差。
    亲子关系不正常的表现,大致有三:
    一是把孩子当成私有财产。家长在这种思想指导下,认为孩子必须不折不扣地按大人的旨意行事,否则,便采取恫吓,强迫,打骂,甚至侮辱的手段,把孩子当奴隶对待,这就严重地伤害了孩子的自尊心。这种思想行为是几千年流传下来的“君要臣死,臣不敢不死;君要臣亡,臣不敢不亡”。
    虽然到了改革开放的年代,这种腐朽的古代封建文化仍在惯性地延续。其实,天下的孩子都是上帝赐予的,你的孩子是上帝在你愉悦的一瞬间,顺手把一个小精灵的胚芽抛给你,借你的身体把他带到人间,同时,给你传达一种理念,安排一项义务,让你养育他,终生爱他。因此,孩子属于你,也属于社会。
    孩子应该是相对独立的,绝不应该是你要他怎么样,你就得怎么样。现在中国开始提倡保护未成年人,假如你仍然对孩子为所欲为,不仅孩子遭殃,家长也会受到相应惩罚。
    二是把孩子当成大人。鲁迅先生说:“西方人把孩子当成大人的预备队,中国人把小孩当大人”。可见,把小孩当大人,是中国家长的传统看法。认为大人懂的,孩子也应该懂,大人会做的,孩子也应该会做。孩子做错了题,教一遍两遍教不会,就气急败坏地说孩子“笨蛋”、“真笨”、“我小时候经常考100分,这么简单的题都不会,不嫌丢人!”孩子做错了事,大加训斥。
    孩子毕竟是孩子,12岁以前的孩子基本上是不懂道理的,他的行为完全是模仿大人的。“近朱者赤,近墨者黑”,“跟着好人学好人,跟着坏人学坏人,跟着瞎子学算卦,跟着巫婆学下神”。
    还有流传至今的“孟母三迁”的优美故事,都说明孩子不懂是非曲直,所谓的“好”与“坏”都是模仿而来的。由于生理和心理上的发育不成熟,对同一概念与大人有不同的理解,同一行为,与大人有本质的区别。例如:孩子把考试成绩69分改为89分,和成年人偷改银行支票,性质是绝对不一样。
    三、把自己当成警察。家长经常监视孩子的行为,孩子做作业,家长坐在一旁监看,有人给孩子打电话,审问是谁打的;偷看孩子的日记,检查孩子的书包,上学的路上跟踪孩子,通过老师和同学打探孩子的行为等等,对孩子实行严格控制。
    以上三种做法严重地扭曲了亲子关系,限制了孩子的求知探索欲望,侵占了孩子无形的生命空间,使孩子的身心成长受到严重摧残,童年时期的想象力,创造力的萌芽被家长扼杀净光。
    正确的姿态就是家长要放下自己,当孩子的知心朋友,家长与孩子要处于平等的关系。当孩子把家长当作自己最好的朋友时,他才能向家长敞开心扉,把他的心里话跟家长说,家长才能有机会了解孩子的内心想法和他外在行为的内在原因,从而使给其提供正确的指导成为可能。
    孩子每天都会遇到让他不解,让他烦恼的事情,这些事情使他生气、痛苦、紧张、焦虑、情绪低落,如果没有一个有爱心的人倾听他的声音,他就会把这些消极情绪压抑在心里,时间一长,这股负面的能量,由于得不到及时的释放,会越积越多,等他承受不了的时候,就会以歇斯底里的形式爆发出来,使得孩子精神崩溃。孩子成长的过程中,必须被倾听,才能把他的错误想法表达出来,把他的消极因素转化掉。
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