各年级：
根据省陶研会关于举办第七届“行知杯”优秀论文评选活动的通知，为进一步推进我校学陶师陶工作，研究和践行陶行知教育思想，促进教师专业发展，提高教育教学质量，现将第七届“行知杯”优秀论文评选活动的征文有关事项通知如下：
一、选题范围
1.学习和研究陶行知教育思想，促进课程、教育教学改革和学校发展；
2.学习陶行知崇高精神和高尚人格，加强师德建设和教师专业化队伍建设；
3.陶行知研究会课题研究报告；
4.运用陶行知教育思想，探求当前课程改革、教学改革、德育改革和学校管理改革的热点问题；
5.学习《走近陶行知•学生读本》和《走近陶行知•教师读本》两个读本的心得体会。
二、撰写要求
1.论文必须是原创，且以前没有参加评选、或发表过。
2.要体现陶行知的教育思想、教育理念；立足教育教学实践，联系自己工作实际，突出应用性研究。
3.论文要立意新颖、观点鲜明，有独特的思考和创见。具有一定的科学性、创造性、时代性。
4.论文形式：专题调查报告、实验报告、个案研究、叙事研究、教育随笔、教育活动案例分析等均可。
5. 论文规范要求：论文前要有“提要”（200字以内）、“关键词”（3－5个）。文中注释要用脚注，文后要附参考文献。注释和参考文献要写明作者（主编、译者）、篇名（书名）、报刊名称及日期或期次（出版社及出版年份）、页码等项。论文篇幅限制在3000～5000字。
6.参评论文需提交电子文档、纸质文档各一份。
（1）电子文档格式：电子文档一律用word格式。竖式A4幅面，页边距：上边空白3.7cm；下边空白3cm；左、右空白各3cm。标题用三号黑体字；摘要、关键字用小四号楷体字；正文用四号仿宋字；参考文献、注释用五号楷体字（具体格式见附件二）。
电子文档命名：“论文标题（作者姓名）.doc”。(例如：在优质中均衡在均衡中优质（王一兵）.doc)
电子文档中不得标示作者姓名、单位等信息。否则，取消参评资格。论文第一页左上角标示学科分类（具体分类见下文）。
（2）纸质文档格式：用A4纸打印。页面设置、排版格式、打印字号等与上述电子文档相同。论文纸质稿封面单独打印（封面式样见附件三）
三、论文分类
为了便于教育论文的登记、归档、查阅和评审工作，参评教育论文分为以下29类：
小学语文、小学数学、小学科学、思品教育、政治教育、心理健康、卫生保健、英语教育、中学语文、中学数学、物理教育、化学教育、生物教育、历史教育、地理教育、信息技术、音乐教育、体育教育、美术教育、教育科研、德育工作、综合实践活动、教师教育、幼儿教育、特殊教育、职业教育、课程建设、教育管理（包括班主任工作）、其他（以上类别未涵盖均包括在内）。
四、论文报送
1.论文上报到校教科室，以校为单位汇总报市教育学会。
2.接收论文时，接收电子文档一份和纸质文档一份。同时建立“江苏省陶研会第七届“行知杯”参评论文目录汇总表”（见附件一），Excel格式文档。目录汇总表中的电子文档名称，必须与实际存储的电子文档相一致。
3.各单位上报材料时，报送论文目录电子文档、对应论文的电子文档和纸质论文材料。将目录汇总表打印出来，作为纸质论文材料封面。
4.所有参评论文稿件不退还，请自留底稿，或保存电子文档。
五、评选表彰
1.论文评选工作在省陶研会统一组织下进行。由市教育学会组织初评，省陶研会组织专家进行复评和终评。
2.论文初评实行网上评阅，评委互不见面，互不通气。一文多评，最终采取加权取平均计算论文得分。对于评分差别较大的论文，由相关学科评委组长仲裁。
3．根据专家组评审意见，结合上报论文的数量和质量，按一定比例评出一、二、三等奖若干名，再报省陶研会参评。
4.对本次论文评选活动宣传到位、组织有力的单位，将颁发优秀组织奖。
六、其他事项
1.请各有关单位高度重视，认真组织，切实做好宣传发动和推荐工作，保证论文质量，择优报市参评。
2.在评审过程中发现有大面积抄袭他人论文现象的，将向作者所在单位通报，并取消参评资格。
3.各县（区）和学校要认真做好汇总上报工作，严格按照要求，确保论文对应的各项信息准确无误。
请各单位在2015年5月10日前将全部论文材料（包括电子文档）及论文评审费（50元/篇）报到校教科室。
联系人：李怀双；邮箱：13732689653@139.com。
附件：
1.江苏省陶研会第七届“行知杯”参评论文目录汇总表
2.电子文档式样
3.江苏省陶研会第七届“行知杯”参评论文封面
宿豫实验高中
2015年4月8日
附件一：
江苏省陶研会第七届“行知杯”参评论文目录汇总表
（excel格式）
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序号 |
县区 |
论 文 题 目 |
学科分类 |
作者 |
所在单位 |
存储论文文件名 |
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单位： 填表人： 联系电话：
附件二：电子文档式样
学科分类：X X X X
在优质中均衡 在均衡中优质
——我校推进“优质均衡”教育的有效探索
摘 要：在优质均衡教育背景下，学校特别是地区名校应该具有“优质种均衡，均衡中优质”的发展理念，当从以下几个方面努力：文化立校，创建优质环境；团队共进，提升教育品质；规模发展，推进优质均衡
关键词：文化特色 办学品位 优质均衡
在社会发展和推进优质教育均衡背景下，学校如果不及时地吐故纳新，就会“盛名之下，其实难副”。当下，学校在具备了区位优势的基础上，还应具有把握机遇的清醒、重新定位的理性和创新超越的勇气等优秀品质。
面对义务教育优质均衡的社会形势和规范办学的教育背景，我校立足长远，在优质自我发展的同时，正以时不待我的使命感积极推进本地区义务教育的优质均衡发展。
……………
参考文献：
1.新学校文化建设的核心与关键在哪里[J].江苏教育（教育管理）.2014（2）
2.为每一个孩子创造公平发展机会[J].江苏教育（教育管理）.2014（4）
附件三：
江苏省陶研会第七届“行知杯”参评论文封面
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论文题目 |
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学科分类 |
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作者姓名 |
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联系电话 |
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电子邮箱 |
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作者单位 |
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诚信承诺 |
本人郑重承诺： 1． 本论文为本人原创，没有抄袭他人，并没有在期刊杂志上发表； 2. 同意主办单位将本论文作非营利性展示、上网或发表。 承诺人签字： |
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单位意见 |
负责人： （单位盖章） 年 月 日 |
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评选结果 |
评委签字： 年 月 日 |
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