经校委会研究，决定在第三个“教学推进月”组织开展教师微课竞赛活动。现将有关事项通知如下：
    一、竞赛目的
    举办教师微课竞赛活动，是创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展的重要方式，是搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台、丰富教师培训生成性课程资源的重要途径，是促进信息技术与学科整合的有效方式。
    二、参赛对象
    全校一线教师。
    三、竞赛内容及要求
    “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5-10分钟左右的微视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。本次微课比赛作品包含：主微视频、作品简介、作品缩略图以及作品创作说明（教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍）等。
    （一）教学视频制作要求
    图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合学生认知特点。视频片头应显示课题、作者，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。
    （二）文本创作说明要求
    提供教学需求分析，用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。教学需求分析包括：
    1．适用对象分析：明确适用该“微课”资源的教师（学生）应具备和相关联的知识或技能。
    2．学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。
    3．教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中存在的问题，达到的目标。
    围绕“微课”内容，除视频外，为教师（学生）进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。
    四、参赛办法
    每个教研组择优推荐2—5件作品参加决赛，并与11月1日前将作品报柴玉东老师。
    六、奖项设置
    参赛教师作品奖分别设一等三名，二等奖6名。

附件：

首届江苏省中小学教师微课比赛评分建议