一、指导思想
为全力推进“五步四有”课堂教学模式的实施，激发广大教师对课堂教学研究的积极性、主动性和创造性，提升课堂教学整体水平，促进教学质量全面提升，特举行“说课”大赛。旨在将教学评比的过程作为教师实践、反思、共同提高的过程。
二、参赛对象
全校一线教师。
三、比赛的内容和方式：
每位参赛教师根据本学期所授课程和教学进度，备好一堂时间为45分钟的课，借助多媒体课件和必要的板书介绍这堂课的教学内容、教学方法和教学过程。
四、评选方法及步骤
1、评比大赛分各教研组组内推选和校级比赛两个阶段。
2、说课时间是8——12分钟。
3、由各教研组组织进行组内初赛。学校制定评分标准（见附件1）、评比日程由各教研组自定，教研组按分配名额（见附件2）推荐复赛教师（见附件23），在10月20日前报到柴玉东老师处。
4、由学校统一组织安排校级比赛。
五、奖项设置
比赛设一等奖4名、二等奖8名，发给相应获奖证书和奖品。
六、评比结果的运用
本次大赛评选结果将成为教师在以后评先、评优和晋级的重要依据；在以后报市级以上优秀课时优先考虑；在年度考核时给予加分。
七、评选组织
1、领导小组：
组 长：徐 勇
副组长：殷 胜
组 员：王先树 徐爱政 李怀双 王友华
2、评委：
殷 胜 郭尹岭 徐爱政 池振忠 王友华
李怀双 张允军 王玉立 张丁华 林卫华
3、材料员：柴玉东
4、相关部门
教导处、教科室、校长办。
宿豫实验高中
2015年9月30日
附件1
宿豫实验高中说课比赛评分表
参赛教师：_____________ 课题：__________________________ 评委签名：______________
日期:_______年_____月_____日 星期_____
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序 |
项 目 |
评 价 指 标 |
分值 |
得分 |
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1 |
说教材 （10分） |
正确说明教材的地位和作用，分析思考有深度 |
10 |
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重点、难点认定准确，教学目标明确、具体 |
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2 |
说教法 （20分） |
有理论依据，符合认知规律，适合学生 |
5 |
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教学内容的组织及安排合理，有利于目标实现 |
8 |
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|
突出学生主体作用 |
7 |
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3 |
说学法 （20分） |
学法适合学生层次，操作性强 |
10 |
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|
指导学生得当，注重能力培养 |
10 |
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4 |
说教学 过程 （40分） |
新课导入自然、流畅 |
5 |
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|
详略得当，重点突出，难点分散 |
8 |
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|
层次清楚，逻辑性强 |
7 |
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语言生动流畅，表达准确规范，有感染力 |
5 |
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运用媒体得当，合理有效 |
5 |
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密切关注学生反应，有效驾驭课堂 |
5 |
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教学有特色，富有创意 |
5 |
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5 |
教学模式 （10分） |
体现“五步四有”教学模式，体现教学设备的应用 |
10 |
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综合评价 |
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综合得分 |
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附件2
宿豫实验高中2014—2015学年度“说课”推荐指标分配
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序号 |
教研组 |
推荐指标 |
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1 |
语文教研组 |
2 |
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2 |
数学教研组 |
2 |
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3 |
英语教研组 |
2 |
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4 |
物理教研组 |
1 |
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5 |
化学教研组 |
1 |
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6 |
生物教研组 |
1 |
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7 |
政治教研组 |
1 |
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8 |
历史教研组 |
1 |
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9 |
地理教研组 |
1 |
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10 |
音、体、美教研组 |
1 |
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11 |
信息技术教研组 |
1 |
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合计 |
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