各县区教研室，宿迁经济开发区政法与社会管理办公室，宿迁市湖滨新区社会事业局、洋河新区文化教育体育局，市直有关学校：
    按照《省教育厅办公室关于转发教育部基教一司开展全国中小学“学科德育精品课程”征集展示活动的通知》（苏教办基函【2015】24号）精神，为了更好地体现学科德育、社会主义核心价值观融入课堂教学理念，展示优秀教师的课堂教学风采，促进全市中小学各学科课程建设和教学实践的深入发展，我室决定举办“一课一案一思” （一节录像课、一篇教学设计、一篇教学反思）教学评选活动。现将本次活动的具体要求通知如下：
    一、参加人员
    全市中小学、幼儿园各学科在职在岗教师、各学科教研员。
    二、参评项目
    参评项目为幼儿园、小学、初中、高中各学段各学科录像课、教学设计、教学反思。参评者须提交DVD光盘1张，内含：一节课录像视频、参赛申请表、多媒体课件、教学设计、教学反思等，参评项目、内容、主题等具体要求见附件1。
    三、评奖说明
    1．“一课一案一思”分为幼儿园、小学、初中和高中组四个组别。按一等奖40%，二等奖60%评选出一、二等奖。
    2．教学设计、录像课和教学反思均为同一课题。
    3．参赛作品中如有借鉴他人成果之处，需用脚注注明或在设计思路中说明，否则视为抄袭。一旦发现有剽窃、抄袭和重复评奖的行为，将直接取消评奖资格。
    4.各学段、各学科在评选出的一等奖作品中各择优推荐一节优秀录像课按苏教办基函〔2015〕24号文件要求上报省教育厅参加“全国中小学学科德育精品课程征集展示活动”。
    四、作品报送要求
    各县区和有关学校接到通知后，积极组织发动教师参与活动，先在本地区本学校内部进行初选，并做好统一上报工作。作品报送要求如下：
    1．各学段各学科具体上报作品数量依次：沭阳县5件、泗阳县4件、泗洪县4件、宿豫区4件、宿城区4件，宿迁经开区、市湖滨新区、洋河新区各2件，市直学校各1件。
    2．各学段各学科所有作品于2015年11月20日前对应上报给市教研室学科教研员。市各学科教研员于11月25日之前将组织有关专家评审，并做好推荐一节录像课上报戚时巨老师。
    3.所有参评作品要求填写“参赛申请表”（附件3）。
    4.录像课拍摄制作技术要求：
    ⑴为了完整记录课堂教学活动，建议采用多机位拍摄（至少2机位）。
    ⑵采用标清4:3拍摄时，请设定为 720×576；如果采用高清16:9拍摄时，请设定为 1280×720；视频帧率为25帧/秒。建议采用1280×720。
    ⑶视频文件格式不限，要求流行播放器可以播放，声像同步。
    ⑷为了方便交流，一节课的录像文件应控制在800M左右。
    五、评审费
    参加市级评比的选手须交参赛费200元。
    附件：
    1．全市“一课一案一思”作品评选内容要求
    2．省教育厅的录像课视频拍摄制作技术标准
    3．参赛申请表

宿迁市中小学教学研究室
2015年10月22日

附件1：
    全市“一课一案一思”作品评选内容要求
    一、教学设计要求
    （一）设计内容
    每篇教学设计形式为详案，包含1个课时的内容。其内容涉及教学目标、教学内容、教学方式、教学过程、教学评价的设计等方面。务必体现社会主义核心价值观，并融入教学过程。
    德育课要根据学生的年龄特点和思想实际循序渐进地进行日常行为规范、法制、国情、生命、心理健康、马克思主义基本观点、马克思主义中国化最新成果等基本内容的教育。在发展道德认知的同时，特别要引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中学习正确处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，帮助解决学生学习生活成长中遇到的困惑和问题，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴做贡献的志向。
    语文课要充分重视课程的人文内涵，在阅读鉴赏和表达交流的教学活动中潜移默化地进行社会主义核心价值观教育。在全面提高学生听说读写语言能力和思维能力的同时，培养他们热爱祖国和祖国语言文字，热爱中华民族优秀传统文化，热爱大自然，热爱生活，弘扬民族精神、时代精神和革命传统，尊重人类多样文化，提高文化品位，培养积极人生态度、崇高思想境界和高尚道德情操。
    数学课要引领学生通过各领域数学知识的学习，在逐步培养抽象、推理、想象、创造等能力的过程中渗透社会主义核心价值观教育。在参与观察、实验、猜想、证明等活动中发展演绎推理能力，培养学生观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯，形成严谨求实的科学态度。
    科学、物理、化学、生物等课程要在引领学生揭示科学发展规律和人类对客观物质世界的认识规律中有机渗透社会主义核心价值观教育。培养学生热爱科学、勇于探究、追求真理、实事求是的科学精神和态度，学习猜想与假设、观察与收集、分析与论证、交流与合作、总结与评估等科学方法，理解科学、技术、社会、环境的关系，养成与自然界和谐相处的生活态度，提高可持续发展意识，增强社会责任感。
    历史、历史与社会课要在了解历史事件、历史人物、历史发展的过程中自然地进行社会主义核心价值观教育。培养学生树立唯物史观，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展作贡献的人生理想。
    地理课要在学习乡土、中国、世界地理基础知识的过程中自然地进行社会主义核心价值观教育。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，增强爱国主义情感，使学生逐步形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。
    体育、音乐、美术、艺术等健康与艺术课程要引导学生在学习和掌握相关的知识、技能、技巧和参与、欣赏、鉴赏中自然地进行社会主义核心价值观教育。引导学生养成锻炼身体的习惯、健康的审美情趣和文明的生活方式，培养他们公平竞争、规则意识和合作精神，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美能力，培养崇尚美好、热爱生活、尊重创造和热爱祖国艺术、尊重世界各国艺术品质。
    外语课要结合课文内容进行社会主义核心价值观教育，特别要了解和尊重世界文化的多样性，培养国际视野，增进国际理解。
    地方和校本课程要充分利用当地教育资源，生动直观地进行社会主义核心价值观教育。
    各科任课教师要努力使自己既具有学识魅力又具有人格魅力，深入把握各课程的知识体系，深刻认识课程的内在规律和育人价值，使教学过程具有启发性和感染力。
    （二）教学设计的要求
    1.参评教学设计必须是作者独立完成的、尚未在报刊上发表过的和未获其他部门奖励的教学设计。对于内容雷同、有抄袭现象的教学设计，一经发现，将取消获奖资格并通报作者所在单位。
    2.教学设计以A4纸小四号宋体打印，采用标准行距、字间距及软件默认的版式。每篇教学设计字数以3000－5000字之间为宜。
        3.本次活动将进行匿名评比。作者信息不得在教学设计中出现。另附封面，写明教学设计的题目、作者姓名、所在单位、通信地址及邮编、联系电话。
    二、教学录像课要求
    （一）录像课内容和形式
    选送的录像课须是一个完整的课时；录像课的授课班级学生一般在40人左右。
    （二）录像课注意事项
    1.上课教室光线充足，录像画面清晰；
    2.讲台及黑板主墙面干净整洁，墙壁上的各种布线、物品有序、整齐；
    3.录像声音清楚，环境安静，没有杂音；
    4.教师衣着整洁，讲话清晰，板书清楚；语言和文字符号使用规范、准确。
    5.DVD要求
    （1）DVD光盘中必须包含有：一节课录像视频、参赛申请表、多媒体课件、教学设计、教学反思等（标题小二号宋体、正文小四号宋体）。
    （2）DVD光盘制作要求：
    ①片头彩条60秒，接黑底10秒，再接课题、执教教师姓名及所在单位。
    ②各盘DVD的包装盒外面要贴牢《内容标签》，注意不要直接贴在DVD的盘面上，以免影响播放。
    ③每一节课须要提交纸质《参赛申请表》1份（盖章）、教学设计1份、DVD光盘1碟。
    三、教学反思要求
    1．反思的内容必须是所授教材的教学内容。可以反思一个环节的教学，也可以反思一节课的教学，还可以反思某一单元的教学。题目自拟。
    2．格式要求。全文宋体，题目小二号，正文小四号，字数1000～2000字。
    3．参评教学反思必须是作者独立完成的、尚未在报刊上发表过的和未获其他部门奖励的教学反思。对于内容雷同、有抄袭现象的教学反思，一经发现，将取消获奖资格并通报作者所在单位。
附件2：
    推荐到省教育厅的录像课视频拍摄制作技术标准
    根据征集展示工作需要，特制定本标准。本标准适用于“学科德育精品课程”征集展示视频的拍摄制作。
    一、前期录制要求
    （一）录制场地
    录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。
    （二）录制方式及设备
    1.拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（3机位以上），机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。
    2.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。
    3.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。
    4.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。
    （三）多媒体课件的制作及录制
    教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。
    （四）视音频信号源技术指标
    1.视频信号源
    稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定，声画同步。
    信噪比：画面清晰，图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
    色调：白平衡正确，无明显偏色，色彩对比度一致，多机拍摄镜头衔接处无明显色差。
    视频电平：视频全讯号幅度为1Vp-p，最大不超过1.1V p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。
    2.音频信号源
    声道：普通话内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）。
    电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
    音频信噪比不低于48db。
    声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。
    伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
    二、后期制作要求
    （一）片头、片尾及唱词
    片头、片尾时长一共不超过15秒，片头应包括课名、年级、执教教师姓名、学校名称等信息。片尾包括版权单位、摄制单位、摄制时间等信息。视频应配备字幕，提交视频录像时提供相应的STR格式的外挂字幕文件（要求见后）。
    （二）视频压缩格式及技术参数
    1．视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。
    2．视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500 Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。
    3．视频分辨率：
    前期采用标清4:3拍摄时，请设定为 720×576；
    前期采用高清16:9拍摄时，请设定为 1024×576；
    在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。
    4．视频画幅宽高比：
    分辨率设定为 720×576的，请选定 4:3；
    分辨率设定为 1024×576的，请选定 16:9；
    在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用。
    5．视频帧率为25帧/秒。
    6．扫描方式采用逐行扫描。
    （三）音频压缩格式及技术参数
    1．音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。
    2．采样率48KHz。
    3．音频码流率128Kbps (恒定)。
    4．必须是双声道，必须做混音处理。
    （四）封装格式
    1．采用MP4封装；
    2．flv格式，512k，尺寸默认，音频128k.
    （五）外挂字幕文件
    1．字幕文件格式：独立的字幕文件。
    2．字幕的行数要求：每屏不超过两行字幕。
    3．字幕的宽度要求：字幕居中，位于屏幕下方，左、右和下边必须留空，不得占满。
    4．字幕的位置：保持每屏字幕出现位置一致。
    5．字幕中的标点符号：只有书名号及书名号中的标点、间隔号、连接号、具有特殊含意的词语的引号可以出现在字幕中，在每屏字幕中用空格代替标点表示语气停顿，所有标点及空格均使用全角。
    6．字幕的断句：不简单按照字数断句，以内容为断句依据。
    7．字幕中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现；不宜用文本文字呈现的且在视频画面中已经通过PPT、板书等方式显示清楚的，可以不加该行字幕。

附件3：                         

     参赛 申 请 表

作  者     姓  名		电 话			所  属     县  区
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工  作     单  位			参评项目		学  段
参评作品课题					学  科
教材     版本				年  级
				第几册
参评老师教科研成果
单位     报送     意见	单位盖章     2015年  月  日