优秀班主任代表发言稿
卜 磊
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
秋风送爽，五谷飘香，在这流光溢彩硕果累累的金秋时节，为了追求心中的理想，为了汲取知识的营养，我们齐聚在实验高中这艘正待扬帆的航船上。此刻，谨让我在这第28个教师节向辛勤工作在教育教学管理第一线的老师们致以衷心的祝愿，祝大家工作顺利，身体健康，万事如意。
很荣幸作为优秀班主任的代表在这里向各位领导、老师汇报自己的班主任工作的一些心得与体会。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作做得还算成功，取得了很好的成绩，下面我从六个方面谈谈对班级管理的一些感受和认识。
一、以身作则，发挥自身的表率作用
一个老师必须热爱学生，才能教好他们。教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。正是凭着这份真挚的爱，我总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教；尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我从接手一个新班级的开始，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。
二、关注学生的道德品质的培养，树立正确的班级风气
在高中学习和生活中，“先成人、再成才”这是我始终给学生灌输的一种思想，培养学生良好的道德品质是第一要务，取得好的成绩是最终的目的，而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。教育学生要有正确的是非观、荣辱观，在全班形成一种扶持正义、阻止不道德的集体舆论和作风，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损，这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避免了很多矛盾的发生，形成一股强有力的班级凝聚力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，如果学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解。
三、平等的对待学生，处理好违纪学生
要做好班主任工作，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化、不偏见。尤其是对于高一学生，这是对于他们进入高中对高中班主任最新的认识和了解，学生更为敏感和新颖，人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。
四、要有足够的耐心和信心
有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些，这就需要我们有更大的耐心，首先作为班主任要对学生充满信心，不管学生多么着急，老师不能着急，过去三年的班主任工作中我深有体会，接手了一个新的班级成绩和纪律都是要重新抓起，在高一近一年的教学生活中，我唯一想的就是我要有耐心，更要有责任心去慢慢地引导这些新生，有时觉得该想的方法都想到了，甚至感到自己无能为力了，但是我始终没有放弃努力，一直鼓励学生，不断的给学生讲“踏踏实实、认认真真去做，不管发生什么意外，坚持到的最后一刻，结果会有奇迹出现”。在每次考试中我对学生都没有失去信心，我相信他们能考好，结果每次考试的结果都让我们的任课老师和学生满意，也许是我们的坚持得到了回报，也许我对每一位学生的信心都起到了很有效的作用。
五、用真情点燃青春的激情
“感人心者莫先乎情”要想让学生敬佩你、信任你、亲近你，作为班主任必须真情付出。担任班主任以来，我一直坚持做的就是：当一位学生成绩下降时，我必给予最多的关注；当有学生生病时我必亲临看望，给予热心的关怀；当他们回家时我必时不时打电话给家长问候一下学生的情况。关怀的同时，我也是让学生胆战心惊，害怕我管理上的严谨，就在这爱与严并存的前提下，更多的是给与学生正确的科学的引导，用自己的真情去点燃学生的激情。
六、用务实的班规来约束学生的行为
“没有规矩不成方圆”，校纪班规是学生行为的准则。而根据学生特点制定务实的班规，则是形成良好班风的基础。班级班规应要言不烦，可操作性强。对学生德育量化考核制度人人平等，做到公平公正，才能对班级班风起到良好的促进作用。班级公约是由这几方面组成的：前言和后语、仪容仪表、课堂常规、作业要求、卫生值日、行为规范等组成。并把班级公约让学生给予充分的认识和家长认知，这样不仅赢得了家长的支持，执行起来也很方便。如学生带手机别班屡禁不止，而我班实属罕见，我班学生只要带手机的同学一律放在我这里保管，需要用的到我处领取，凡是没上交的被抓到一律等到学期结束领取，在学生玩手机方面取到了很好的效果。
总之，班主任的工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总结、研究和探索，推进我们的工作。以上是我的一些体会和做法，不足之处，恳请各位领导和老师们批评和指正。在今后的工作中，我将继续努力，服从学校和年级组的安排，做好本职工作，争取更好的成绩，为我们实高更好、更快的发展贡献力量。
谢谢大家！
优秀教师代表发言稿
申辉辉
各位领导、各位同事：
大家下午好！非常荣幸能够作为教师代表上台发言，也衷心感谢各位领导和同事给了我这样一个机会与大家交流工作上一点心得和体会，所感所悟,不妥之处,敬请指正。
一、坚持立德为先
自懵懂之时我就志向成为一名教师，而八年的教学经历，让我深刻领悟到“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。“学高为师，德高为范”，教书育人以德为先，在对自己品德和人格的不断完善过程中，深深体会到学生们成长的艰辛与欢乐，而我能给予的是不断的鼓励和赞许。我鼓励学生积极参加各种英语竞赛，因为在竞赛中一个人可以快速成长，更可以给学生自己树立信心。在学生参加竞赛之前，我针对学生学科基础较弱的地方进行专项强化训练，并给他们补习英美文化背景，强化语言的综合运用。我所辅导的学生分别获得了全国中学生英语能力竞赛二等奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛宿迁赛区总决赛一等奖。
二、坚持授业为主
授好课，不误人子弟，是教师之根本。我所做的就是备好每一节课，上好每一节课，善待每一位学生。备好课,就要认真研究教材，准确把握重点，设计符合学生认知规律的教学方法及教学形式；上好课，就要注重学生主动性的发挥,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,保证每一节课的质量；而善待学生，就要认真及时批改作业，主动了解学生学习情况，有目的的对学生进行辅导，随时督促检查。
三、坚持尽责为要
教书育人，是教师的神圣职责。履职尽责，是我持之以恒的追求。也曾有过年轻的躁动、平凡的不甘、重压的焦虑，但学生们清纯的微笑、领导关切的话语、同事亲切的鼓励给了我信心，让我不知不觉中对教师这个工作产生了深厚的感情。因为热爱，我敬业守则。因为执着，我拼搏奋进。记得刚工作时，我最害怕的是学生问我问题，怕回答的不好，怕回答的错误。为了不在学生面前丢份儿，我虚心向老教师请教。每年的高考结束后，我也都会把当年各地的英语高考试卷做一遍。即使工作八年，我仍然觉得自己在教书的路上刚刚起步。为了锻炼自己各方面的能力，在各位前辈的指导下，我相继参加了宿豫区高中英语青年教师教学基本功竞赛，宿迁市高中英语青年教师教学基本功竞赛，宿豫区高中英语“新秀杯”课堂教学竞赛等活动，并均荣获一等奖。
如果说这些也算一点成绩的话，那也是各位领导的大力支持、各位同事热情帮助的结果，借此机会，请允许我向各位领导、各位同事表达最诚挚的感激和最衷心的祝福，祝大家节日快乐、心想事成、万事如意！谢谢！
优秀班主任代表发言稿
高三年级 刘培军
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
首先，请允许我向在座的各位教育界的同仁们致以节日的问候！向对我们班主任工作给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！
今天，领导安排我在这里发言，实在感到万分惭愧！我深知在本职工作上，与其他班主任相比，我并没有多少突出的地方，我们实验高中有那么多的班主任在默默奉献，他们都是优秀的！而我只是其中最平凡的一个！反思自己的班级管理工作，我是从以下几点去努力的：
一、用爱心去温暖学生
教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我们实验高中是新组建的学校，学生大多数来源于乡镇和农村，这就要求我们班主任对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提醒走读生注意安全等。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对我的认可。
二、用原则去要求学生
付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要饱含爱的感情。我所带过的班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有埋怨我，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。在班级理念上，我积极主张：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问。纪律上我积极主张 “先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲班规再讲人情，这是班主任的工作原则。
三、用垂范去引导学生
“德高为范，博学为师”。教师必须具备美好的师德。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任如果以身作则，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。
四、用班会去教育学生
主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目标。上一学年我做高三（9）班主任，先后开了三大主题班会，分别是“刻苦勤奋，挑战自我”、“我的目标”、“百日冲刺誓师大会”。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正受到教育和感化。
五、用表扬去鼓励学生
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光，是学生成长中不可缺少的养料。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎的是班主任的态度。一定要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长。
六、用“艺术”的方法去批评学生
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易发脾气批评学生，后来我发现这种方法，不科学，而且很容易引起学生的反感。经过不断的反思和总结，我摸索出一些行之有效的招数。其中有一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但极有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？所以当我们的学生再犯错误时，一定要采用“艺术”的方法去纠正他们，去改变他们。
总之，班主任工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总结、研究和探索，推进我们的工作，以上是我的一些体会和做法，不当之处，恳请各位领导和老师们批评指正。在今后的工作中，我将继续努力，做好本职工作，争取更好的成绩，为我们实验高中更好、更快的发展贡献力量。
最后再次祝全体教师 节日快乐！工作顺利！
