——高一年级用“三味良方”提高教学质量

    为了切实提高课堂教学质量，增强教学时效性，高一年级组每周举行一次周练。针对周练中存在的问题，年级组及时进行把脉就诊，对症下药。在课堂教学等方面进行了积极的探索，万主任开出“三味良药”，使教学质量得到明显提升。

    上周年级组精心组织周练，从周练的反馈结果来看，学生整体学习效果较理想。在会上万坤主任对上周取得成绩给予了充分肯定，但同时指出教学美中仍有不足。如教学进度偏快，学生课堂知识消化巩固没能达到预期，学生作业规范意识淡薄，自习课时间利用效率低下等问题。针对上周周练存在问题，每周都定时定点举行一次的教学管理沙龙活动，参与者主要是备课组长和全体班主任，分析周练中师生存在问题症结，讨论本周课堂教学管理。万坤主任在活动上说我们的教学任重道远，应立足基础，着眼高考，本届学生高考没有退路，只有师生破釜沉舟，才能置死地而后生。指出周练反映出的教与学问题，对此他为年级语数外教学开出“三味良方”。

    第一味药叫“弱科包保”。年级组针对实际情况制定优生补弱方案，每班每科抽出10名学困生分包到相应的科任老师处，由对应老师利用自习课和课外时间进行因材施教，分层培养，同时年级组还对教师的包保情况进行定期检查和不定期抽查。此项工作开展有声有色，师生都在为其取得理想成绩而欣喜。

    第二味药的名字叫“诵读卡片”。 孩子的基础薄弱这是事实，但是不能阻止我们前进的步伐。万主任要求语文组和英语组针对每天学习情况，把一些基础知识制成卡片形式发到每位学生手中，利用小时间读背记，每天每位老师课前都要抽出几分钟时间检查学生背诵情况。此举实行以来，学生琅琅书声已成为高一年级一道风景线，班风正学风浓已基本形成。

    第三味药的名字叫“错题本好题集”。学生学习失败，万坤主任认为是其学习知识不牢固造成的。好记性不如烂笔头，他要求每位学生都必须有错题本好题集，当天做错的题目或是遇到好题目，把它们整理记下来。进行专项训练，加深巩固。全年级师生对错题本好题集实施高度重视，从练习和测试中，我们尝到了喜悦的滋味。

    相信万坤主任的“三味良方”一定会让高一年级教学质量遍地开花，步入新的制高点。