以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，优化人才资源配置，提高管理科学化水平和工作效能，进一步优化教师队伍结构，提高我校教育教学质量。依据市教育局有关文件精神及我校实际，特制定此方案。
    一、实施教师聘任的原则
    1.按需设岗、依法管理的原则。
    根据学校工作的实际和年级组教育教学需要，本着满负荷工作的原则，设置管理人员和专业技术人员岗位，制定相应的岗位职责和考核办法，实行竞聘上岗。
    2.“公开、公平、竞争、择优”的原则。
    学校根椐教师的思想、身体、业务素质以及工作表现等情况，重在“德、能、勤、绩”的综合考评，坚持合理组合、优势互补。
    3.相对稳定的原则。
    根据满工作量的原则，教务处提供开设课程和满工作量标准，核定年级各学科选聘教师总数，并提供选聘名单。由年级组和学科组长根据教务处核定的学科教师总数，从教务处提供的选聘名单中共同选聘。班主任根据年级组和学科组长选聘的学科教师名单，与任课教师之间双向选聘，不满工作量的，视为未被聘任。教学岗位聘任顺序是高三先聘（连续三年任教高三和五年内没有任教高一经历的教师原则不得留任高三、高二，根据班主任及学科教师的特殊情况，毕业年级可根据情况适当留任原高三班主任或学科教师，留任人数分别不得超过班级或该学科人数的20%）；高二再聘（留任原高三班主任和各学科教师人数分别不得超过该学科人数的20%）。
    二、教师任职基本条件
    1.热爱教育事业，热爱学生、尊重家长，师德良好。
    2.热爱学校，自觉遵守学校的规章制度，具有团结协作的精神。
    3.具有正确的人才观、教学观、质量观，能严格按照上级育人标准、教学标准、评价标准进行教育教学。
    4.身心健康，能坚持正常工作，能积极主动地接受学校交给的任务，并努力把它做得最好。
    三、成立聘任工作领导小组
    组  长：张维国
    副组长：朱店林   张先鼎  徐立建  郭尹岭  王玉立  成  员：张  鹏    王先树  张允军

    李怀双  吴培冲   万  坤    黄玲利 
    四、聘任的程序：
    1.学校聘任小组核定可聘教师数及各年级岗位数设定岗位。
    2.召开教职工大会，学习、宣传本次聘任工作原则和方法。
    3.公示聘任岗位，教职工根据自己的能力和意愿，填写《教师工作“岗位选择”意向表》（各老师填写意向表时，选择愿承担工作均为满负荷工作量），聘任小组在教师自主选择的基础上进行初步定员。
    4.聘任小组根据教师师德、平时考试的学生成绩、平时的考勤、学生评价、以及平时学校交给的临时性工作的完成情况，择优聘用。
    5.在聘用时，当双方选择不一致，应相互协商，如教职工愿意服从学校安排，应予聘用。
    6.聘任的顺序和时间节点为：
    （1）7月3日上午聘任高三年级班主任；
    （2）7月3日下午聘任高三年级任课教师；
    （3）7月4日上午聘任高二年级、高一年级班主任；
    （4）7月4日下午聘任高二年级任课教师；
    （5）7月底前聘任高一年级任课教师。
    五、相关说明：
    1.各年级按以上时间节点选聘初选名单，报聘任领导小组审核，由教务处根据审核结果，将拟聘名单进行公示，同时公布下一阶段的待聘教师名单。
    2.年级组不得聘任不在本年级任课的教师担任班主任和年级组长工作。
    3.教研组长由教务处选聘，备课组长由年级选聘。但中层教干、教研组长和备课组长不再相互兼任。

 二0一九年六月二十日