“态度决定一切”主题班会
一、主持人开场白
甲：草，对春的态度是拱土而出；花，对夏的态度是翘首怒放；叶，对秋的态度是归根寻母；木，对冬的态度是休养蛰伏。这一个个态度决定了四季的美景。
乙：失明的双目无法阻挡海伦·凯勒用对生活的热爱观察世界；不健全的大脑无法扼止舟舟用对未来的憧憬指挥交响；贫困的家境无法困住志坚者飞出的翅膀；低微的出身无法绑牢心高者跨越的步伐。不同的人用不同的态度面对现实，会有不同的结果。
甲：生活在平淡中进行，你的态度决定了你要过怎样的生活。你可以抱怨，只因今天阴雨绵绵；你也可以安慰，因为花草树木得到了浇灌；你可以哭泣，只因玫瑰花下有刺，你也可以微笑，因为刺伤开着娇艳的玫瑰；你也可以满足，因为至少你还有一方温馨。
乙：漫漫人生旅途，或有上帝垂青，或有灾难降临。态度在这时决定了今后的人生走向，决定了一切。同学们我们将以什么样的态度度过我们的高中生活呢?我宣布“态度决定一切”主题班会,开始开会。
二、态度小测试
假设英文字母从A到Z分别对应阿拉伯数字1到26，也就是说：
A 对应 1；B 对应 2；C 对应 3；D 对应 4;…..
X 对应 24；Y 对应 25;Z 对应 26的话….
请看HARDWORK（努力工作）
H+A+R+D+W+O+R+K= 8+1+18+4+23+15+18+11=98%
它说明什么？工作着是美丽的。 然而，工作不是生活的全部。
请看KNOWLEDGE(知识）：
K+N+O+W+L+E+D+G+E= 11+14+15+23+12+5+4+7+5=96％
拥有知识很重要，可是你的人生幸福最多只有96％来源于此。
再看MONEY(财富）：
M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%
金钱带来的满足与幸福更是有限的！
再看LOVE (爱）：
L+O+V+E=12+15+22+5=54%
爱与感动只可以丰满你54％的人生。
再看LUCK（幸运） ：
L+U+C+ K＝12+21+3+11＝47％
幸运如同天上的烟火， 稍纵即逝，匆匆谢幕。
再看LEADERSHIP （权力）：
L+E+A+D+E+R+S+H+I+P= 12+5+1+4+5+18+19+8+9+16 = 97％
你可能拥有领导力、权威，但是这一切也只能让你得到97％的成就感与满足。
有没有100%的人生？有没有全然的幸福与成功？幸福的原因在于——工作、知识、金钱、爱、幸运、权力还是……？
有！那就是你对生命的态度！你的生活态度！工作态度！
请看ATTITUDE （态度）：
A+T+ T + I +T+U+D+E=1+20+ 20 + 9 +20+21+4+5=100%
命运其实并没有很多不同，不外乎是痛苦或者快乐、忧愁或者喜悦。不同的是， 在名与利、得与失之间,在成功或失败 、名誉或诋毁之间 ，你的态度决定了你的高度 ！让我们淡定从容得生活，懂得感恩，对生活 知福、知足，对工作有认真对待的态度，珍惜生命，爱护生命，快快乐乐的生活！
三、讲故事
下面是讲故事
甲:1、《十年前后》
十年前：
三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么？”
第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！”
第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊……”
第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴奋。”
十年后：
第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师；第三个人，是前两个人的老板。
讨论：为什么这三个人的命运如此不同？
小结：消极、被动、依赖、马虎的态度都不利于学习和发展。鼓励学生在了解自己学习和面对挫折的态度的基础上进一步改善自我的表现，端正自己的态度。不同的态度决定不同的人生! 不同的学习态度决定不同的学习成绩。
乙:２、《青蛙攀爬比赛》
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油，比赛开始了。
老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！”听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着：“这太难了！！没有谁能爬上顶的！”
越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程？
它发现这只青蛙是个聋子！
启发：永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有你听到的或读到的话语都会影响你的行为。所以，总是要保持积极、乐观！而且，最重要的是：当有人告诉你你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！要总是想着：我一定能做到！
甲:3、《生命之壶》
许多年以前，在大西洋上一艘遇难的船中，杰克逊等七人被困，人们在恐慌中拼命争抢维系生命的食物和食品。杰克逊认为：此时食品并非是第一位的，重要的应该是淡水，于是，他把一只水壶紧紧抱在怀中。六个伙伴发现其他的容器中都没有淡水，便蜂拥而至，欲抢夺这只水壶，杰克逊抽出手枪，威胁着所有的难友：“这壶水是属于我们大家共同拥有的，不到生命垂危的时候任何人也不得饮用。”七个人都虎视眈眈地盯着这只救命水壶，生怕一不注意被谁偷喝了壶中的水。在第六天的晚上，一艘过往船只搭救了船上已昏迷的人们，苏醒后，人们发现杰克逊手中的手枪是假的，他死死抱在怀中的水壶也是空的。事后，杰克逊告诉人们：就是这只空空的水壶，赋予了我们生的希望，坚定了我们活下来的信心。
学生谈感想:失去希望和信心，人们就会丧失勇气和斗志；失去希望和信心，人们就会由失望变成绝望，丧失创造人间奇迹的一切机遇。
乙:著名教练米卢说过：“态度决定一切”，良好的学习态度是成功的一半。诚然，抓紧课堂上45分钟的时间、必要的巩固、合理的安排也举足轻重 。
四、思考：你想要用什么样的态度来对待你们以后的人生呢？
小组讨论：将学生分成4～6个组，每组分别对有关学习态度和面对挫折的态度问题进行讨论。
题目：
（1）自己为什么而读书？（下表是在课前做的，结合课前统计的数据进行分析。）
（3）自己的目标是什么？
（3）考试成绩不理想时，应该怎样改善提高？
（4）受到父母老师的批评，应该怎样对待？
（5）遇到挫折了，要怎样处理？
同学各抒己见,均表示将以积极的态度,勤奋进去,用十足的自信,顺利完成高中的学习生活.以优异的成绩向高考冲刺,为自己的人生道路开辟更加美好的未来。
五、角色扮演
1、角色扮演：将学生分成几组，将事先准备好的表演情节交给经过挑选的学生，让其根据相应的情节进行表演，让各小组进行讨论，通过帮助角色中人发扬其良好的学习表现、改善其不良的学习表现的过程，端正自己的态度。
2、引导学生进行讨论，并进行小结：强调消极、被动的、依赖、马虎的态度，都不利于学习和发展。鼓励学生在了解自己学习和面对挫折的态度的基础上，进一步改善自我的表现，端正自我态度。
六、小组讨论：将学生分成4～6个组，每组分别对有关学习态度和面对挫折的态度问题进行讨论。
题目：
（1）、自己为什么而读书？
（2）、自己的目标是什么？
（3）、考试成绩不理想时，应该怎样改善提高？
（4）、受到父母老师的批评，应该怎样对待？
七、怎样是好的学习方法呢？
⑴课前适当预习。
⑵加强学习主动性，认真听课。
⑶精读（学会思考钻研）。
⑷培养自学能力。
⑸对于课外知识要多积累，做到厚积薄发。
⑹要重视复习。
成绩好的学生要持之以恒，不可松懈；落后的学生不可气馁，不要轻易放弃，坚信“一分耕耘一分收获”。要积极探索行之有效、事半功倍的学习方法。
正确的学习方法会因人而异，但是也是大同小异，学习方法是否会对自己的学习发挥积极作用，其实是确定于你自己的的态度，端正的态度，适合自己的学习方法，才会促进自己进步！
八、宣誓：
面对挑战，我们毫不畏惧；
面对困难，我们勇于向前；
面对挫折，我们绝不低头；
面对失败，我们永不言弃；
面对自己，我们不断超越。
九、主持人结束语
甲:播种一种行动，收获一种习惯；
乙:播种一种习惯，收获一种性格；
甲:播种一种性格，收获一种命运。
乙:祝愿大家都能有一个端正的态度从而能够收获一个灿烂的人生！
甲乙：《态度决定一切》主题班会到此结束。
