听关于《中学教研论文的写作与发展》报告的心得体会

宿豫实验高中   柴玉东     2012.11.3

     今天宿豫教育局请来了《中学化学教学参考》的主编王军翔老师，在宿豫教育大讲堂做了一场题为《中学教研论文的写作与发展》的报告。对于我们中学教师来讲，教研论文是评职称的必备条件，更是我们教师发展的需要。通过今天的学习，我对教研论文有了正确的认识，也学到了写教研论文的技巧。具体如下：

一、     正确认识论文的本质

学习之前，我一直认为写论文太难了，没什么可写，不会写，

写了也没什么用。通过学习我才知道论文写作的本质是为了表达思想。我们在教学实践中的思想、认识和体会等都可以作为教育论文的素材，形成论文。通过写论文，可以我们的教学活动变得不再枯燥乏味，也可以提高我们的教育和教学水平。

二、     教育论文的素材收集

写论文需要有大量的素材，通过对素材的思考总结形成自己的观点和思想。这就需要我们坚持学习新的教育教学理论，并将学的理论大胆的在教学中实践，在实践中要善于观察，反思，并及时的加以记录。最后加以整理，形成新的观点和思想。

三、     教研论文的格式

教研论文的写作格式要规范。通过学习我了解了很多写作格式的注意事项。如写摘要应以第三人称写且要简短。如 “对…进行了研究”、“通过…分析…”、“提出了…的建议”、“报告了…的现状”、“进行了…的调查”、“得出了…的结论”等。不必使用“本文”或“作者”等做为主语。

四、     教研论文的发表

   发表论文时因注意①研究期刊的栏目设置，了解读者对象。②了解期刊的生产流程。③投稿注意内容的实效性。④电子邮件投稿，常和编辑部联系。

    通过本次学习，我对教研论文的写作产生了浓厚的兴趣。在以后的教学中我将注意观察和反思，挖掘教研论文的素材，不断的尝试着去写教研论文。