指导思想
为深入贯彻素质教育，体现新课改精神，聚焦教师专业素质及其成长，在遵循“公开、公平、公正”原则的基础上，评选出教师中的佼佼者，进一步激发教师锻造自身专业素质的热情，为我校优秀教师搭建发展平台，从而为建设一支专业型的优秀教师专业人才队伍打好基础。
评选范围
从事教学和教学管理的在职在岗教师，重点是教育教学第一线工作的骨干教师。
评选原则
坚持标准、保证质量、优中选优、宁缺勿滥；坚持评审与考核相结合，注重教学质量和实绩；坚持事实求是，做到公平、公正、公开。
评选机构
成立优秀教师评审小组
组长：张勇
成员：教务处 教科室 年级组
评选条件
优秀教师既要具有专业性，又要具有先进性，是学校师德的表率、育人的模范、教学的骨干，其具体条件为：
一、资格条件
1.优秀教师在本校有3年以上的教学工作经历。
2.持有与任职学科相符的《中华人民共和国教师资格证书》、普通话等级证书。
3.年度考核为“合格”及以上等次。
4.身体健康，能够坚持在教学一线工作。
二、基本条件
1.拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，认真贯彻执行教育方针，模范履行教师职责。
2.师德高尚，勤奋努力，勇挑重担，开拓进取，敬业精神和奉献精神突出，在教师中享有威望。
3.坚持原则，作风正派，团结同志，善于合作，关心学生，具有科学严谨的学风和教风，言行堪称师生表率。
三、优秀教师的教育教学表现
1.班主任工作经验丰富，成绩突出。所带的班级被学校授予过优秀班集体，本人荣获过优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。所教班级班风好、学风好，学生无严重违纪现象和事故发生。
2.一直坚持在教学一线工作，每年完成了额定或分配的教学工作量；教育思想端正、教学方法得当、教学效果好、质量高，并为广大师生所公认。
3.熟悉从事学科（专业）的课程标准、教材，具有一定解决教学疑难问题的能力；不断更新知识，治学严谨，掌握并运用现代教育技术，具有良好的业务素质，在本学科的教学具有一定的风格和特色。
4. 在本学科教学中具有示范作用。坚持每年上公开课1次；参加过校级以上公开课、示范课、观摩课，获得过校级以上的优秀课评比奖励；或指导学生参加过市级的学科竞赛并取得三等奖以上奖励。
5.具有一定的教育教学研究能力。撰写的论文在市级以上获奖或发表。
评选程序
一、个人申报；
二、各处室或年级组推荐，上报学校评审小组；
三、校评审小组根据评选条件初定人选；
四、学校评审小组对候选人进行考核，根据考核结果确定校级优秀教师人选；
五、将评选结果向全校教职工公示。
优秀教师的管理
一、实行动态管理。校评审小组按照评选条件每1年评选一次。
二、严格考核。每学年末由校评审小组对优秀教师进行考核。考核内容为当年的师德表现、工作业绩和履行义务情况。考核结果分为“合格”、“不合格”二个等次。凡被考核确认为“不合格”的，其称号自动消失；凡被考核确认为“合格”的，予以续聘。
三、评审小组负责建立相应档案。主要记载优秀教师的业绩、使用、考核情况。
四、凡在优秀教师评定、考核中弄虚作假、骗取荣誉的，一经查实，取消其资格。己发放的津贴全部收回，5年内不得参与评定。
