宿豫实验高中三星复审工作方案
为顺利通过三星级普通高中复审工作,特制定如下方案:
一、领导小组
组 长:张 勇
副组长:王玉立、郭尹岭、张华清、王瑞、张允军、陈娟、王先树
成 员:各科室人员和年级组负责人
二、三星级高中复审自评表撰写分工
学校简况、自评报告
负责人:李怀双 技术支持:刘晓明 周德成
成 员:张允军、张丁华、徐玉斌、李欣、
段维维、王先庚、徐士伟
协助部门:办公室、工会、教务处、政教处、教科室、总务处、信息中心、安管办、团委、财务处、宿管中心等
办学特色建设报告
负责人:张华清 李欣(负责大材料)
协助部门:教务处、教科室、政教处、团委等
学校发展规划及论证报告
负责人:张华清 李欣
协助部门:教务处、教科室、政教处、团委、工会等
分项自评要求及具体任务分解
(一)办学条件
负责人:张华清 李欣
协助部门:总务处、教务处、信息中心
1-1 校办
1.1独立设置的高中;
1.2规模一般在36个班以上,每班学生不超过 50人。
1-2 总务处
2.1校园校舍充分满足当前师生学习、生活的需要,并有一定的发展余地;
2.2生均占地面积不少于30平米。
1-3 总务处
3.1各类设备设施齐全,配置先进,对学校个性发展形成支撑;
3.2达“校校通”工程第三层次要求;(信息中心协助)
3.3生均教学、办公设备固定资产不低于8000 元。
1-4 总务处
4.1校园布局合理,环境优美;
4.2有独特的设计,有和谐、健康、积极向上的氛围,有很高的文化品位。(政教处协助)
(二)队伍建设
负责人:李怀双 张丁华
协助部门:办公室、教务处
2-1 教科室
5.1 校长具有先进的办学理念;
5.2主持过省级及以上重大课题的研究或改革项目的实施,在省辖市范围内有较大影响。
2-2 办公室
6.领导班子及干部队伍整体素质好,团结协作,有前瞻的观念、服务的意识、实干的精神,在师生员工中有较高威信。
2-3 办公室
7.1专任教师学历达标率100%;
7.2有一定数量(5%)的教师具有硕士学位或研究生学历;
7.3具有中、高级技术职务的教师占60%以上;
7.4图书馆、校医室、实验室工作人员多数具中级以上职称。(教务处、总务处协助)
2-4 教科室
8.1优秀教师群体已基本形成;
8.2大多数教师兼教一门及以上的选修课程;70%以上的教师具有高中循环教学的经历;有一定比例的教师能熟练掌握一门外语,胜任双语教学;
8.3有一定数量的教师在省教育教学比赛中获奖;各主要学科有特级教师、有省级突出贡献的中青年专家;大部分科目的师资在县市范围内享有声誉,能对外开设示范课、观摩课,具开发课程的能力;
8.4绝大多数教师的教学,学生比较满意。
2-5 教科室
9.1教师培训、培养力度大,形式多样。优秀教师传、帮、带形成制度;赴外校挂职锻炼、出国进修渠道畅通;“派出去”、“请进来”活动丰富;个人提高与组织培训结合较好;每年都有专题培训;
9.2每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额的5%以上;
9.3培训效益显著。
(三)管理水平
负责人:张华清 段维维
协助部门:办公室、教务处、工会
3-1 办公室
10.1根据学校实际和社会发展的需要,经充分论证,形成了明确的办学目标和发展规划;
10.2发展规划涵盖全面,重点突出,措施扎实,具先进性、示范性;近期规划实施情况好。
3-2 办公室
11.1各项规章制度、岗位职责健全,并在实践中不断完善;
11.2制度规范符合改革的要求,有学校特色,为师生员工普遍认可,执行情况较好;
11.3基本实现管理手段现代化。(信息中心协助)
3-3 教务处
12.1大力推进体制改革和制度创新;
12.2探索网络环境下的管理改革;
12.3基本建立适应课程改革要求的管理模式;
12.4在省辖市范围发挥了示范作用。
3-4 政教处
13.1经过多年的创建,已形成为广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、学风;
13.2“三风”建设促进了工作,提高了管理水平,收到了良好效果。
3-5 工会
14.1学校校务公开,管理民主。各部门职能作用充分发挥,师生参与性强,教职工权益、利益得到尊重与保障,形成了团结奋进的良好局面;
3-6 教务处
15.1校内校外教育资源得到有效利用;(团委协助)
15.2图书馆、实验室、信息中心等各类设施充分开放,为师生研究、学习提供指导与服务。
(四)素质教育
负责人:张允军 徐士伟
协助部门:政教处、教务处、教科室、办公室、工会、安全办、团委
4-1 政教处
16.1德育工作制度化、系列化,针对性强,有特色;
16.2重视德育工作在各项工作中的渗透和学生主体作用的发挥,效果明显。
4-2 教务处
17.1有符合课程改革要求,切合学校实际的课程发展规划;
17.2有比较完善的课程开发、更新的制度与机制;
17.3有丰富的课程资源和校本课程,学生选择空间大;
17.4全面执行国家及地方课程,高质量实施各类课程,有一批深受学生欢迎、能为兄弟学校提供示范的优质课程。
4-3 教科室
18.1大力推进教与学方式的改革。
18.2努力创设民主、平等、和谐、互动的教学环境,全面关注学生的发展,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,形成高效、富有个性的学习策略。
18.3各类探索蔚为风气,绝大多数教师有心得,能示范;
18.4积极推进信息技术与学科课程的整合,探索网络环境下教学改革,有丰富的成果与经验。(信息中心协助)
4-4 教务处 年级组
19.1根据素质教育的要求,积极探索评价制度的改革;
19.2初步形成了较为可行的课程评价、学生评价、教师评价等体系,推进教育教学改革。
4-5 教科室
20.1教科研工作扎实,发动面广。
20.2教研组、年级组有自己的规划,各教师有自己的目标;
20.3学校每年组织骨干力量,围绕实践中的重大问题开展研究,并有所突破;大多数教师每年有研究成果;有多项由本校教师主持或参与的省级以上课题;有一批高水平的论文在省级以上刊物上公开发表;
20.4积极进行教改实验,多项实验项目取得阶段性成果,并在省辖市以上范围推广。
4-6 办公室
21.1积极主办或参与国内外教育交流;
21.2通过互派教师、学生等多种方式,加强与国外学校的联系,扩大学校开放度。
(五)办学绩效
负责人:王先树 王先庚
协助部门:教务处、教科室、团委、工会
5-1 教务处
22.1学生全面发展,各方面素质较好。
22.2综合考试优秀率、合格率高。
22.3近三年每年有80%左右的毕业生能够升入本科院校,一批毕业生为全国一流高校录取(年级组协助);
22.4有一定的创新精神和实践能力,各类小发明小创造成果丰硕,较多学生在市级以上各类竞赛中获奖。
5-2 办公室
23在先进办学理念指导下,经多年追求、积淀,形成学校特有的传统优势和办学特色,并成为学校声誉的重要标志。(政教处协助)
5-3 教科室
24.学校是所在区域实施素质教育的典范,教科研的基地,教育教学改革的先行者,其经验在省辖市区域范围内推广。
5-4 办公室
25.1充分发挥学校优势,服务社区,多渠道为兄弟学校提供支持;
25.2学生、家长、往届毕业生、同行及高等学校对学校评价好。
三、实施步骤
(一)复审自评申报
1.宣传发动阶段2022.2—2022.3
召开师生动员大会2022.3
营造校内外复审氛围2022.3
复审方案上报2022.4.15
2.复审自评申报阶段2022.4.10
明确分工2022.3
处室准备2022.3.15—2022.7.30
复审自评和报告过堂2022.4.12—2022.4.14
3.复审申报材料组合
复审自评报告撰写初稿2022.4.10
复审自评申报表整合成功2022.4.15
4.复审上报审批阶段2022.4.30
(二)复审验收专家进场
1.专家对接2022.10
2.复审进驻现场评估检查2022.10
现场考察建议分工分10个组,待申报材料通过后,再正式分工。
总协调组,会务准备组,资料备查组,升旗仪式和课间操准备组,随堂听课准备组,教育论坛准备组,学生社团和课外活动备查组,个别访谈准备组,师生满意度调查备查组,特色展示组等。