宿豫实验高中三星复审工作方案

为顺利通过三星级普通高中复审工作，特制定如下方案：　　

一、领导小组

组  长：张  勇

副组长：王玉立、郭尹岭、张华清、王瑞、张允军、陈娟、王先树

成　员：各科室人员和年级组负责人

二、三星级高中复审自评表撰写分工

学校简况、自评报告

负责人：李怀双  技术支持：刘晓明  周德成

成  员：张允军、张丁华、徐玉斌、李欣、

段维维、王先庚、徐士伟

协助部门：办公室、工会、教务处、政教处、教科室、总务处、信息中心、安管办、团委、财务处、宿管中心等

办学特色建设报告

负责人：张华清  李欣（负责大材料）

协助部门：教务处、教科室、政教处、团委等

学校发展规划及论证报告

负责人：张华清  李欣

协助部门：教务处、教科室、政教处、团委、工会等

分项自评要求及具体任务分解

（一）办学条件

负责人：张华清  李欣

协助部门：总务处、教务处、信息中心

1-1  校办

1.1独立设置的高中；

1.2规模一般在36个班以上，每班学生不超过 50人。

1-2  总务处

2.1校园校舍充分满足当前师生学习、生活的需要，并有一定的发展余地；

2.2生均占地面积不少于30平米。

1-3  总务处

3.1各类设备设施齐全，配置先进，对学校个性发展形成支撑；

3.2达“校校通”工程第三层次要求；(信息中心协助)

3.3生均教学、办公设备固定资产不低于8000 元。

1-4  总务处

4.1校园布局合理，环境优美；

4.2有独特的设计，有和谐、健康、积极向上的氛围，有很高的文化品位。（政教处协助）

（二）队伍建设

负责人：李怀双  张丁华

协助部门：办公室、教务处

2-1  教科室

5.1 校长具有先进的办学理念；

5.2主持过省级及以上重大课题的研究或改革项目的实施,在省辖市范围内有较大影响。

2-2  办公室

6.领导班子及干部队伍整体素质好,团结协作,有前瞻的观念、服务的意识、实干的精神,在师生员工中有较高威信。

2-3  办公室

7.1专任教师学历达标率100％；

7.2有一定数量(5%)的教师具有硕士学位或研究生学历；

7.3具有中、高级技术职务的教师占60％以上；

7.4图书馆、校医室、实验室工作人员多数具中级以上职称。（教务处、总务处协助）

2-4  教科室

8.1优秀教师群体已基本形成；

8.2大多数教师兼教一门及以上的选修课程；70％以上的教师具有高中循环教学的经历；有一定比例的教师能熟练掌握一门外语，胜任双语教学；

8.3有一定数量的教师在省教育教学比赛中获奖；各主要学科有特级教师、有省级突出贡献的中青年专家；大部分科目的师资在县市范围内享有声誉，能对外开设示范课、观摩课，具开发课程的能力；

8.4绝大多数教师的教学，学生比较满意。

2-5  教科室

9.1教师培训、培养力度大，形式多样。优秀教师传、帮、带形成制度；赴外校挂职锻炼、出国进修渠道畅通；“派出去”、“请进来”活动丰富；个人提高与组织培训结合较好；每年都有专题培训；  

9.2每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额的5％以上；

9.3培训效益显著。

（三）管理水平

负责人：张华清  段维维

协助部门：办公室、教务处、工会

3-1 办公室

10.1根据学校实际和社会发展的需要，经充分论证，形成了明确的办学目标和发展规划；

10.2发展规划涵盖全面，重点突出，措施扎实，具先进性、示范性；近期规划实施情况好。

3-2  办公室

11.1各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中不断完善；

11.2制度规范符合改革的要求，有学校特色，为师生员工普遍认可，执行情况较好；

11.3基本实现管理手段现代化。（信息中心协助）

3-3  教务处

12.1大力推进体制改革和制度创新；

12.2探索网络环境下的管理改革；

12.3基本建立适应课程改革要求的管理模式；

12.4在省辖市范围发挥了示范作用。

3-4 政教处

13.1经过多年的创建，已形成为广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、学风；

13.2“三风”建设促进了工作，提高了管理水平，收到了良好效果。

3-5 工会

14.1学校校务公开，管理民主。各部门职能作用充分发挥，师生参与性强，教职工权益、利益得到尊重与保障，形成了团结奋进的良好局面；

3-6 教务处

15.1校内校外教育资源得到有效利用；（团委协助）

15.2图书馆、实验室、信息中心等各类设施充分开放，为师生研究、学习提供指导与服务。

（四）素质教育

负责人：张允军  徐士伟

协助部门：政教处、教务处、教科室、办公室、工会、安全办、团委

4-1  政教处

16.1德育工作制度化、系列化，针对性强，有特色；

16.2重视德育工作在各项工作中的渗透和学生主体作用的发挥，效果明显。

4-2   教务处

17.1有符合课程改革要求，切合学校实际的课程发展规划；

17.2有比较完善的课程开发、更新的制度与机制；

17.3有丰富的课程资源和校本课程，学生选择空间大；

17.4全面执行国家及地方课程，高质量实施各类课程，有一批深受学生欢迎、能为兄弟学校提供示范的优质课程。

4-3  教科室

18.1大力推进教与学方式的改革。

18.2努力创设民主、平等、和谐、互动的教学环境，全面关注学生的发展，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，形成高效、富有个性的学习策略。

18.3各类探索蔚为风气，绝大多数教师有心得，能示范；

18.4积极推进信息技术与学科课程的整合，探索网络环境下教学改革，有丰富的成果与经验。(信息中心协助)

4-4  教务处 年级组

19.1根据素质教育的要求，积极探索评价制度的改革；

19.2初步形成了较为可行的课程评价、学生评价、教师评价等体系，推进教育教学改革。

4-5  教科室

20.1教科研工作扎实，发动面广。

20.2教研组、年级组有自己的规划，各教师有自己的目标；

20.3学校每年组织骨干力量，围绕实践中的重大问题开展研究，并有所突破；大多数教师每年有研究成果；有多项由本校教师主持或参与的省级以上课题；有一批高水平的论文在省级以上刊物上公开发表；

20.4积极进行教改实验，多项实验项目取得阶段性成果，并在省辖市以上范围推广。

4-6  办公室

21.1积极主办或参与国内外教育交流；

21.2通过互派教师、学生等多种方式，加强与国外学校的联系，扩大学校开放度。

（五）办学绩效

负责人：王先树  王先庚

协助部门：教务处、教科室、团委、工会

5-1 教务处

22.1学生全面发展，各方面素质较好。

22.2综合考试优秀率、合格率高。

22.3近三年每年有80%左右的毕业生能够升入本科院校，一批毕业生为全国一流高校录取（年级组协助）；

22.4有一定的创新精神和实践能力，各类小发明小创造成果丰硕，较多学生在市级以上各类竞赛中获奖。

5-2  办公室

23在先进办学理念指导下，经多年追求、积淀，形成学校特有的传统优势和办学特色，并成为学校声誉的重要标志。（政教处协助）

5-3  教科室

24.学校是所在区域实施素质教育的典范，教科研的基地，教育教学改革的先行者，其经验在省辖市区域范围内推广。

5-4  办公室

25.1充分发挥学校优势，服务社区，多渠道为兄弟学校提供支持；

25.2学生、家长、往届毕业生、同行及高等学校对学校评价好。

三、实施步骤

（一）复审自评申报

1．宣传发动阶段2022.2—2022.3

召开师生动员大会2022.3

营造校内外复审氛围2022.3

复审方案上报2022.4.15

2．复审自评申报阶段2022.4.10

明确分工2022.3

处室准备2022.3.15—2022.7.30

复审自评和报告过堂2022.4.12—2022.4.14

3．复审申报材料组合

复审自评报告撰写初稿2022.4.10

复审自评申报表整合成功2022.4.15

4.复审上报审批阶段2022.4.30

（二）复审验收专家进场

1．专家对接2022.10

2．复审进驻现场评估检查2022.10

现场考察建议分工分10个组，待申报材料通过后，再正式分工。

总协调组，会务准备组，资料备查组，升旗仪式和课间操准备组，随堂听课准备组，教育论坛准备组，学生社团和课外活动备查组，个别访谈准备组，师生满意度调查备查组，特色展示组等。