最近，在拜读徐校长的《家长如何指导孩子学习》一文时，想到了这样一句话：“父母是孩子最好的老师”。从教时间越长对这句话的感触越深。

在从教的过程中，我们会经常遇到这样的学生，他们学习成绩不佳，厌学、有网瘾、或其他问题。他们经常被称为“问题生”、“学困生”、“后进生”或“差生”，在欧美一些国家，他们被善意地称为“潜力生”。

在中国，围绕青少年心理健康问题的一系列调查研究显示，青少年心理问题有增无减，约20%的青少年在心理健康或行为方面存在问题，问题严重的在4.2%左右，处于心理亚健康状态的为20%左右。

这些问题少年、问题学生难道是天生的吗？不是的，每一个问题少年背后都有一个问题家庭，每个问题少年的故事都可以拍成一部电视剧。   

父母是孩子的第一个老师，孩子们变好或变坏和他们受到的教育有关，有句话叫‘先入为主’，所以，父母们不能把一切责任都推给学校。

巴金先生曾说过：“我们希望子女成龙，首先就要尽父母的职责。”那么，天下的父母们怎样才能尽到自己的职责呢？

首先，父母要处处以身作则。有句谚语：“近朱者赤，近墨者黑。”父母在日常生活中与孩子接触就是对孩子进行无声的教育。所以，父母要随时检点自己的言行，不该说的话不说，不该做的事不做，言行要一致，不能说是一样，而做的是另一样，否则孩子会茫然，不知该如何做。父母要为孩子树立良好榜样，使自己真正能够胜任第一任老师这一光荣职位。

其次，父母要不断地充实自己。俗话说：“教人一滴水，自己要有一桶水。”待自己的孩子更要如此。只要你和孩子在一起，那你就是一个老师，孩子不断地从你身上吸取知识、吸取营养，父母就需要不断地充实自己。只有父母不断地学习，不断地努力，无论在品德还是在学识上都是孩子的榜样，孩子才会茁壮成长。

再次，父母要努力营造一个健康快乐的家庭人文环境。要让孩子沐浴在健康、文明、和谐、宽松的家庭氛围中，从而通过言传身教，我们要让孩子形成活泼、开朗、勇敢、进取的性格，养成良好生活和学习习惯，拥有独立意识以及树立关爱、合作、宽容、创新、感恩的现代意识。这种人文素质的养成，则是培养孩子的重中之重。其实，上面的两点的最终目的都是为了培养孩子的人文素质。如果，孩子的人文素质缺失，则会导致各种各样的不良习惯和心理问题。在我的班上，有的孩子性格古怪，不能与同学正常的交流；有的孩子，心理素质比较脆弱，不能承受挫折和失败等等…不一而足。究其原因，都是由于这些孩子身上缺失了必要的人文素质。在这些“潜力生”的身后，几乎都有一个问题家庭，要么是父母离异，要么是单亲家庭，还有的就是空巢家庭等等……。

最后，父母还要指导孩子的学习。指导孩子的学习需要正确的方法。徐校长在这篇文章中指出了父母在孩子学习指导方面存在的一些误区：（1）观念上的问题；（2）教育方式上的问题；（3）关注点的偏差。徐校长在这篇文章中还告诉父母们对孩子学习指导的重点内容和方法：（1）帮助孩子树立正确的成才观；（2）创造良好的家庭学习环境；（3）督促孩子完成家庭作业和预习复习；（4）指点学习方法，帮助养成学习习惯；（5）提出恰当的学习目标和要求，并给予鼓励；（6）指导假期学习、课外阅读，培养技能特长；（7）以身作则，以身示范，学会指导；（8）家长要经常与学校联系，特别是与孩子的班主任及任课老师联系，及时了解孩子在校表现、学习上长处和短处，以便加强针对性的指导，了解家庭必备的数目，以便及时准备，向有经验的老师请教学习指导方面的知识，以便更加科学的指导孩子。