现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。
      目前，学校毒品预防教育工作在认识上还存在着一些误区：一是怕学生知道毒品。认为禁毒教育会引发学生的好奇心，促使他们冒险尝试；二是认为禁毒教育是公安部门的事，与学校无关。这些认识误区的一个前提，就是目前在校学生吸毒者罕见。事实上，毒品蔓延的速度相当快，若等到毒品在校园时再来教育，则为时已晚。由此可见加强禁毒教育，做好超前预防工作，是解决青少年吸毒问题的根本途径和出路。

（一）、毒品的一般性常识?

1、什么是毒品

根据《刑法》第357条的规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管理的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

从医学的角度看，毒品具有药品的属性，可以用来冶病、维护健康、缓解病痛，但是前提条件是合理的生产、管理和正确的使用。从法律的规定上看，我国的法律未将能使人形成瘾癖的酒精、烟草及某些挥发性溶剂认定为毒品。毒品主要是被非法使用的鸦片、大麻、可卡因、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒），同时，杜冷丁、美沙酮、盐酸二氢托啡、三唑仑等其他一切列入国家管制的麻醉药品和精神药品，一旦被非法使用便是毒品。

2、、毒品有哪些特征
毒品具有4个基本特征：依赖性、耐受性、非法性和危害性。

（1）、依赖性
     它分为生理依赖性和心理依赖性两个方面。生理依赖性是指在某一段时间内不断地使用某种药物   带来的生理上的变化，表现为一种周期性的或慢性中毒状态，需要继续使用该药方能维持机体的基本生理活动，否则就会产生一系列机能紊乱和损害性反应（称为戒断症状或撤药反应）。生理依赖性的产生及其严重程度除了与吸毒者个体的生理、心理特点有关外，还与所滥用药物的种类、用药时间、频度和剂量有关。据研究，鸦片类毒品所产生生理依赖必性最为强烈，甚至从第一次用药后就会出现，用药者一股在停药8――12个小时扣表现出一系列的症状。
  （2）、耐受性
   不断使用同一种或同一类药物后，药用效果会出现退化现象，机体对该药物的反应迟钝、变弱，需要不断增加剂量才能获得与以前相同的效果。由于毒品的药物耐受性，使多数吸毒者都会经历逐步增大每次吸毒的量、缩短吸毒间隔时间以及改吸食为静脉注射等过程。
  （3）、非法性
   任何能形成瘾癖的麻醉药品和精神药品都对人体有积极和消极两方面的作用，即医疗作用和毒害作用。只有用于非法用途才称为毒品。我国法律规定，吸食毒品是违法行为，必须受到法律处罚，对走私、贩卖、运输、制造毒品，非法种植毒品原植物，非法持有毒品，强迫他人吸毒等行为是作为犯罪而予以严惩的。
  （4）、危害性
    毒品的泛滥不仅对吸毒者本人，而且对其家庭、社会都产生极大的危害。
上述毒品的四个特征是相互联系的。依赖性和耐受性是毒品区别于其他毒物的自然特征；对吸食者本人、家庭及社会产生的巨大危害性则是毒品的后果特征；为消除毒品的危害性，法律必然要规范和限制毒品的生产、流通、销售和使用，对违法犯罪活动加以惩处，因此，非法性是毒品的法律特征。
3、毒品的危害

毒品的危害，可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。

（1）毒品严重危害人的身心健康；

（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；

（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；

（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

（二）、 青少年如何防毒远离毒品

1、根据调查，导致吸毒的原因主要有以下几种：

（1）好奇心驱使　在调查中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。

（2）寻找刺激　吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。

（3）逆反心理  有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。

（4）被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。

（5）环境影响多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。

  （6）负面生活事件影响　对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。

2、毒瘾为何难戒

毒品为什么能害人呢？毒品（麻醉品）成瘾是一种反复发作的脑疾病。为什么一旦沾染上毒瘾就难以戒掉呢？原因主要在于它的依赖性。

（1）是身体依赖。

毒品进入人体后，会使人的机体发生适应性改变，建立起新的药物作用下的平衡。一旦停止用药，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应：不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、恶心、出汗、呕吐、腹痛、腹泻等症状，痛苦万分。

（2）是精神依赖。

正常人脑内和体内的一些器官里，存在着内源性阿片肽和阿片受体。当人体摄取毒品后，内源性阿片肽受到抑制，阿片受体只能靠不断摄取毒品中的阿片类物质才能调节精神平衡。

3、青少年如何远离毒品?

只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：

（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害。

（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；

（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；

（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；

（5）不充许进入歌舞厅，决不吸食各种兴奋剂；

（6）不随便接受陌生人的食物、物品等，不随便跟随他人外出、游玩等。

（7）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

（三）毒品预防教育工作实施方案

1、制度计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。
2、学校高度重视毒品预防教育工作的重要性，将毒品预防作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育工作计划，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。
3、充分发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络作用，营造良好的禁毒氛围。
 为了营造良好的禁毒教育氛围，学校积极争取街道党政领导的大力支持，在社区加强禁毒宣传，     扩大教育范围，在家长的协助下及时巩固教育成果，从而保证了禁毒教育活动的有效开展。
4、充分利用学校宣传阵地，为开展毒品预防教育工作创造良好氛围。
      （1）、利用学校宣传窗，举办禁毒专题教育宣传图片展；
      （2）、利用学校和班级黑板报，出好禁毒专刊；
      （3）、利用校园广播，进行毒品危害宣传；
      （4）、利用多媒体，播放禁毒教育宣传影片；
      （5）、利用学校阅览室，指导学生阅读禁毒系列丛书及各类宣传资料。

 5、开展丰富多彩的活动，发挥校内教育主渠道的作用。
具体活动安排：
  （1） 组织一次“珍爱生命、拒绝毒品”的主题班会。 

（2）在学校宣传橱窗举行“禁毒知识”展出，各班班主任组织学生学习。
组织一期主题为“珍爱生命，健康成长”的黑板报，大力宣传  防毒禁毒知识。

 附：禁毒标语口号
        1、贩毒是杀人   吸毒是自杀
        2、敲开毒品的门   挖好自己的坟
        3、预防毒品危害   保障身心健康
        4、无毒邻里称颂   有毒家破人亡
        5、坚决抵制毒品   坚持勤劳致富
        6、毒品是人类的公害   吸毒是犯罪的祸根
        7、白粉后面是白骨
        8、吸毒贩毒是大罪
        9、一人贩毒   万人受灾
        10、毒品不除   永无宁日
        11、毒品犯罪   国法难容
        12、毒品不绝   禁毒不止
        13、禁绝毒品   人人有责
        14、禁绝毒品   功在当代   利在千秋
        15、参与禁毒斗争   构建和谐社会
        16、珍爱生命   远离毒品
        17、莫沾毒品   莫交毒友
        19、认清毒害   戒断毒瘾
        20、勤芝致富   远离毒品
        21、横下一条心   立下军令状   不获全胜   绝不收兵
        22、四禁并举   预防为主   严格执法   综合治理
        23、有毒必肃   贩毒必惩   种毒必铲   吸毒必戒
        24、唤醒民众   洁身自好   抵制毒品   勤劳致富
        25、禁毒光荣   吸毒可耻   贩毒有罪
        26、依法宣传毒品危害增强学生法律意识