学校在提到将要进行班主任论坛的时候，当时不紧张。包括去抽签的时候，因为在我的潜意识中：16位班主任，无论是从班级管理，还是从带班经验，或是对班级的责任心，哪怕是从概率的角度。都不会是我！可结果呢，我在这儿。我买过彩票，在家里的时候，我会写出几组数据，决定选一个，到彩票室的时候，我选了一个以后，把剩下的也买了。在我的潜意识中，我选的能中奖，结果呢，和以前结果一样！潜意识、潜意识影响我们的判断，左右我们的行为。今天我要讲的，如何培养学生“学习”的潜意识。
在上课的过程中，总会有一部分人听不懂，听不懂以后，很多问题会接着而来，他们开始睡觉，开始讲话，开始玩手机，开始谈恋爱，开始打架，开始上网，开始捣乱课堂，开始逃学，等等。他们开始寻找兴趣（除了学习）！作为班主任，我们阻止他们去寻找，培养其还要“学习”潜意识！
学生要有维护班级课堂氛围的潜意识
很多学生在听不懂以后，都会把头低下，自己去想，或者查资料，还是不懂，情绪就会变的暴躁。这节课完了。我们可以想象的出，如果学生头都低下，我们会是什么感觉。那么在这种感觉支配下的课，课堂效果可想而知。这又会导致更多的人听不懂。形成恶性循环。
怎么办，就是要求学生不懂也要昂起头听讲。这样才不会错过后边的知识点，才能更好的跟随老师的思路学习。看着学生在下边认真听，我相信我们的课会上的更流畅。学生更容易融进课堂，听老师怎样提问题，分析问题，思维紧紧地追踪着老师的思路。形成良性循环
2、学生要有听不懂是我自己不够努力的潜意识
现在的学生，自我意识比较强，喜欢从别人身上找原因。一旦在学习上不如意，马上就能找到很多原因，位子不好，听不惯老师的课，老师讲的不好。学习兴趣的下降往往是从讨厌某个学科开始的，所以必须培养学生，自我检讨意识，要学会从自己身上找原因，是自己不够努力。要让他们时常提醒自己，要听好老师的讲课，
3、学生要有永不放弃的潜意识
永不放弃，就是坚持不懈．它意味着不达目的誓不罢休的决心．拥有这种品质的同学有恒心，有毅力。避免了学习中出现地“三分钟热度”，增强了个人的意志力。读书学习需要百折不挠、坚韧不拔、锲而不舍，永不放弃更能让人战胜艰险，迎来胜利的曙光。
4、学生要有我们老师是最好的潜意识
我们知道，听课在学习环节中站着及其重要的地位。要听首先要想听，所以老师在学生心理留下什么样的印象非常重要。作为班主任，首先，要把每位
5、学生要有对自己未来负责的潜意识
辛苦并不可怕，可拍的是不知道什么时候可以不辛苦了。所以对于学生要给他们希望，高中生活是地狱，大学生活是天堂。我们不怕地狱的再苦再累，都会过去，明天就要到来。同时我们可以给学生绘制美好的蓝图，这样他就会感觉三年不会很长！黎明一定会到来！
6、学生要有孝敬父母的潜意识
父母永远是学生身上最薄弱的神经，我们的学生，大多数来自农村，生活条件不好，父母比较辛苦，在这样环境中成长的孩子，憧憬幸福生活，更希望能给父母安详的晚年。所以父母是他们动力的源泉！
我们年级组，为了把宿舍检查落实到实处，在宿舍门上精心设计了宿舍名片。留下宿舍格言。在查宿舍的时候，在宿舍格言上我看到了这句话。我们不是最好的，但是我们会更好。在他们的潜意识中，就是要把每一天都做好。相信只要今天不断的积累更好，明天就一定能达到最好！
谢谢大家
