高三物理备课组共有3人，其中高级教师1人，中学一级教师1人，中学二级教师1人，共有5个物理班，学生学习的自觉性不够，理解能力较差，从上学期的期末考试的成绩看出，班级之间及同一班的同学之间都有较大差异。面对这一实际现状，经过备课组讨论，制定本备课组计划如下：

一、指导思想和工作目标

本学期的物理教学工作继续以课改的要求为指导，在继承物理课程改革成果的基础上，进一步探究高中物理课堂教学方法，优化物理课堂教学质量，提高学生的科学素养，促进学生素质的全面发展。本组全体教师要继续不断学习贯彻落实新课程教学思想，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体教师要继续把物理组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神。

二．具体措施

1．加强理论学习，提高教师素养

（1）认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

（2）组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

2．按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

（1）加强集体备课。集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学研究内容主要是：

①优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

②构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

③开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发

挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

④新课程标准下的教学要求；

⑤提高课堂教学效益的方法。

（2）坚持开展以教材、大纲、考纲为中心的基础研究，每次备课组活动坚持“三定，五统一”，“三定”是定主题、定活动内容、定中心发言人，“五统一”统一教学进度、统一目的和要求、统一重难点、统一作业和练习、统一训练考试，要求各位教师做到“四备”，即备教材、备学生、备教法、备学法。

（3）做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。认真学习、借鉴一些名校、名师的经验和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

（4）组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

（5）组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。根据活动时的讨论，再结合自己所教班级的具体情况，写出最佳的教学方案。

3．加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

（1）继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

（2）加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

4．加强物理教学工作，提高教学的质量

物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届高考试卷，交流复习经验，明确学习方向，努力提高物理高考成绩。物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。

5．其它工作

（1）积极参加物理专业各种培训，特别是上级教科室组织的继续教育培训和有关高考动向的会议；组织教师撰写论文，进行评选。

（2）完成教育局、教研室和学校布置的其它工作。

三．主要教研活动与工作安排