一、指导思想

本备课组在学校、政治组的领导下开展教学，以《课程标准》为依据，要紧紧围绕自主合作教学模式，组织全组教师继续学习与新课程改革的相关理论；探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，按新课程实施的要求，建立新的课堂教学评价体系。

二、工作设想

1.组织形式以备课组为单位，由备课组长主持进行，学校进行检查督促。

2.集体备课原则坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。

3.集体备课活动要求：

（1）每次集体备课，各课题的研讨都要确定中心发言人，中心发言人按集体备课计划安排的课题写出学案。

（2）重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。

（3）各备课组要实行周前备课，探讨教学中遇到的疑难问题。

（4）各备课组每次集体备课都要认真填写集体备课记录。

4.新课程方面：积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高思想政治课的时效性。

5.集体备课方面：认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥集体的力量，为取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，互相讨论交流，做好资源共享。

6.作业批改方面：对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。

7.校本教研方面：积极参加校本教研，备课组在学校安排的时间内开展活动，积极展开讨论，研究教学问题。进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进教师运用现代教育技术水平的提高。更好地沟通、交流教研信息，提高教研工作效益。

三教材分析

按照教学大纲的要求，本学期教学内容有必修1《经济生活》，《经济生活》的第一单元阐述的是“生产”，第二阐述与“生产”关系最近的，与学生实际生活很近的“消费”。第三单元讲解的是“分配”分为---国家的分配即财政和个人的收入分配，第四单元讲解“交换”。社会再生产四个环节就是“生产、分配、交换和消费”。。

四、教学目的要求

通过必修1《经济生活》的学习，帮助学生了解身边出现的经济现象，分析这些现象产生的原因，并且能够灵活地运用到生活中去。根据历年学生的反应来看，学生在高中政治的学习中，都是最喜欢学这本书，我们要抓住这个机会，让学生对政治这门学科感兴趣，更为高二高三的学习打下深厚的基础。

五、学生情况分析

经济生活的内容是与学生生活相近的，但是学生缺乏一定的抽象思维能力，政治基础相对比较薄弱；学生学习方法较为陈旧，灵活运用的能力较差；本学期教学内容较多，学习任务也较重。但由于刚进学校，学生冲劲都比较足。大部分学生学习比较努力，学习态度端正。      

六、具体措施

1．积极参加集体备课，充分发挥集体智慧的结晶

统一教案、统一进度、统一练习，相互研讨，共同提高。充分发挥多媒体的辅助作用，提高课堂教学效率。

2． 坚持互听课制度

相互听课，做到取长补短，不断提高自己的教学水平。

3．加强学习与研究，特别要加强现代信息技术与政治学科教学整合的研究，尽量运用教学资源，努力为提高教学质量服务。

4．加强对学生学法的指导，进一步进行培优补差活动，尤其要强化课堂培优工作。

5．尽量不用学生的课外时间，加强课堂教学的效率，积极使用学生的节假日。

6．对于背诵内容，实行地毯式清扫，在早自习上，教学内容进行三次彻查。分别在新课，单元结束和最后期末考试时。

7．利用好随堂练习，及时巩固所学知识，并实现内化

七、教学进度及备课活动安排

在上课时不能懈怠，大体计划是一节课上一框的内容，但是学生刚开学，教学进度要相应慢一点，具体方案如下：

备注：1.一课为两框题，一星期是两节课，一星期正好上一课。前两单元为各有三课。第三单元有四课，第四单元为两课。

2.晚自习一般不上新课，均为讲解讲义！

3. 本学期共20周，共计40课时，另加晚自习20课时。教授新课26课时，综合探究均放在晚自习时间，校对试卷4课时，复习课10课时。