2012-2013年第一学年度即将开始了，为了更好的完成本学期的教学任务，为了能在本学期取得更好的成绩，我们备课组制定了以下工作计划：
一、情况分析
今年高三年级有两个选修政治班，两个班整体素质一般，九班比八班稍微要好一些，学生政治成绩总的来说还可以，与之前相比有了很大进步，但存在一些问题如学生基础知识不是太牢固，分析问题的能力还比较弱，有时语言表达不够准确、简练，逻辑思维混乱，思路不够清晰，答案组织条理不是太好等一些问题，具体表现在以下几点：
第一、学生基本功还是不稳定，还需要进一步打牢，需要教师加强对背诵部分的检查，督促学生对记忆部分的加强。
第二、在能力题目上学生还需提高，学生在分析题目时，不够仔细，而且分析的比较肤浅，不能深入分析问题，只停留在问题的表面上。
第三、学生的语言表达还得再提高，有时学生还会出现一些半句话或错话，语言不够紧密、严谨。
第四、学生解题思路有待提高，学生有时还不会分析问题，或出现思路混乱现象，用白话回答问题，不会用书本知识或不能准确用书本知识和时政语言回答问题。
第五、习题训练还需进一步加强。学生自主学习不够，不能及时上交作业。
第六、我们教师在教学上还需进一步改进，多给学生一些自主学习时间，多发挥学生的主体作用，对学生要求在严格一些，给学生在学习上一些压力，让其主动去学习。
第七、我们有时在习题的选择方面还需在进一步改进，多选一些经典习题，同时，我们教师也要学会自己出设计一些题目，这也是现在教学所要求的。
二、改进措施
根据上述所列的一些存在问题，针对这些问题，我们研究将在本学期采取以下措施来解决：
第一，继续加强对学生的背诵检查力度。可以通过抽查背诵，也可以通过默写方式来检查。巩固对基础知识的记忆，加强基本功，夯实基础。
第二，在教学过程，加强对学生学习方法的培养，逐步教会其分析问题和解决问题的能力，这方面可以在教学过程中通过多让学生来分析书本知识，增加课堂自主探究内容，多让学生进行讨论学习，培养自主学习能力，增加对学习的兴趣。也可通过做习题来培养。
第三，加强学生的语言表达能力。在这方面我们可以在教学中多让学生说，多表演，增加学生学习表达的机会。
第四，多准备一些经典习题，增加训练量。通常学生对学习掌握如何，可以通过做练习检查出来，也可以训练学生，分析问题和解决问题能力，培养回答问题的思路和回答问题的条理性以及语言的组织和表达情况，所以要求我们教师一定要精心准备一些习题。
第五，对教师而言，我们需要进一步加强互相学习和交流的情况，学人之长，补己之短，不断积累教学经验，丰富自身知识。另外，也需要学习相关的科学理论知识，加强自身的修养，提高自身能力，不断完善自己。
三、目标制定
本学期学生将要参加宿迁市高三年级的统一模拟考试，我们必须在模拟前完成复习的任务同时进一步巩固学生的基础知识，夯实基础，争取在模拟中取得理想成绩，具体做到：
第一夯实学生基础，争取学生在不丢失基础知识分，提高选择题的得分率。
第二，提升学生分析问题和解决问题能力，有一套学习分析问题的方法。提高学生在非选择上的得分率。
第三，提高优生的均分，争取把优生率提升。
四、具体工作安排
对于本学期来说，我们要完成的任务比较重，内容量较大，所以我们对具体课程做了一下安排：
第1周（9月2—8日）：复习经济生活第一单元1—3课
第2周（9月10—15日）:复习经济生活第二单元4—6课
第3周（9月17—22日）:复习经济生活第三单元7—8课
第4周（9月24—29日）:复习经济生活第四单元9—11课10
第5周（10月3—6日）:复习政治生活第一单元第1课
第6周（10月8日—13日）：复习政治生活第一单元第2课—第二单元第3课
第7周：（10月15—20日）:复习政治生活第二单元4课---第三单元5课
第8周：（10月22---27日）：复习政治生活第三单元6---7课
第9周（10月29日---11月3）迎接摸底测试
第10周（11月5---10日）复习政治生活第四单元8—9课
第11周（11月12—17日）复习文化生活第一单元---第二单元第3课
第12周（11月19---24日）复习文化生活第二单元4---5课
第13周（11月26---12月1）复习文化生活第三单元6---7课
第14周（12月3---8日）复习文化生活第四单元8---10课
第15周（12月10---15日）复习生活与哲学第一单元---第二单元4课
第16周（12月17---22日）复习生活与哲学第二单元—第三单元7课
第17周（12月24—29日）复习生活与哲学第三单元8---10课
第18周（1月2—5日）复习生活与哲学第四单元11—12课
第19周（1月7---12日）复习选修专题1---专题2部分
第20周（1月14---19日）复习选修专题2---专题3
第21周（1月21---26）复习选修专题4和专题5
第22周:复习迎接全市模拟
