新学年新气象，暑假结束后即将迎来新的教学任务，为有效贯彻徐校长的教育教学指导方针，实现高一教学课堂效率的大提升，减少教学的盲目性，增强教学的有效性和针对性，特拟定新学期的教学计划如下。

一、备课组基本情况：

本学期备课组共七位成员，教师的配备相对充足，除了我和陆召老师带3个班外，其他老师都是带2个班的课，每班每周是安排2节历史正课和1节辅导课，所以我们本学期人的教学工作量相对轻松。不过只有3位老师带过循环教学，面对课改的逐步深入，我们历史组在探索有效教学课改的方面还显得很肤浅，提高总体历史教学水平仍然是我们历史组不断努力的目标。

二、教学指导思想和目标

  按照学校的工作计划安排教学，本学期我们历史组以提升教学质量为核心，贯彻徐校长的“有质量才有特色，质量是特色基础”，“有创新才能追赶教育的未来”的理念，狠抓教学关，力争实现3各方面的改进：优化教学过程，坚持精致课堂和有效课堂的提升；教学方法的继续探索，鼓励支持年轻老师钻研新的教法，大胆尝试，不断创新；团结合作，互相学习，做好本备课组的教学研究工作，力争在校级和区级甚至市级的课赛中有收获。

三、教学工作的措施

为力争出色完成以上目标，本备课组成员在协商一致的基础上达成一致的意见，主要的工作措施有：

（一）备课、听课

每周坚持周一和周三晚一统一集体备课，备课以邓磊、卓胡和我为核心，核心的备课人员在系统和详细讲解课程内容的同时，配以讲解教学方法和教学手段，同时备课组其他人员在讲解完后以补充和探究，坚持老教师先上课，然后再备课和改进的原则，扎实提升备课质量。多听课，多学习。不分新教师和老教师，相互学习的过程中相互指导。

（二）导学案制作

本校特色的导学案制度一直得到局领导和教研室的肯定和表扬，导学案制作力争精致化，导学案的制作按分工，在导学案油印前必须有备课组的共同研究和老教师的把关。挑选经典的习题，课后布置适量作业，做到及时巩固。并争取做到全批全改。

（三）教学方法

基于高一新生，面对繁重的教学任务和当前高考制度等因素的原因，很多学生对学习历史不感兴趣。兴趣是最好的老师，从历史学科的本身特点出发，历史学科的趣味性提升还是有很大空间。本备课组本学期在教学中多多尝试提高学生学习历史的兴趣，尝试把历史典故和历史题材的影视素材以及艺术作品融入课堂，增强学生的历史学习欲望，从而提高学习效率。

坚持以往的“以科研促教研”的原则。鼓励本组教师做好教育科研课题的研究工作，以科研促教研，提高教学质量。向老教师学习，坚持写教育教学论文，多思考，做历史课题研究，在研究中提升自己，提升备课组教学水平。

（四）教学效果

在学校组织的阶段性考试后，本组在集体备课中力争做到阶段性的总结，对考试的成绩做出合理和客观的评比，帮助后进的班级找到差距的原因，共同帮助后进的教师和班级，做到共同成长，共同进步。

为了跟好做到以上几点，本备课组组内做到步调统一：统一进度、统一导学案、作业的内容，统一测试题目、统一重点、难点的处理措施等。多和学生沟通和交流，有针对的做好学校安排的帮扶计划，给学生做到学习和生活上的导师与朋友。

四、教学进步安排

第1周      夏商周早期的政治制度、专制主义中央集权制度的建立

第2周      从汉到元政治制度的演变、明清君主专制的加强

第3周      古代希腊民主政治、罗马法的起源

第4周      英国君主立宪制的建立、美国联邦政府的建立

第5周      资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展、阶段测试

第6周      鸦片战争、太平天国运动

第7周      甲午中日战争、八国联军侵华

第8周      辛亥革命（2课时）

第9周      新民主主义革命的崛起、国共十年对峙（第1课时）

第10周      国共十年对峙（第2课时）期中考试

第11周      抗日战争（第1课时）抗日战争（第2课时）

第12周      解放战争、阶段总结

第13周      马克思主义的诞生、俄国十月革命的胜利

第14周      新中国的民主政治建设、民主政治建设的曲折发展

第15周      祖国统一大业、新中国初期外交、

第16周      开创外交新局面、阶段测试

第17周      两级世界格局的形成世界多极化趋势的出现

第18周      世纪之交的世界格局、单元总结

第19周      期末复习迎考